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HCR-20 v3: Valoración del riesgo de violencia. Guía del evaluador
Kevin. S. Douglas, Stephen D. Hart, Cristopher D. Webster, Henrik Belfrage
El HCR-20v3, una versión revisada y mejorada del anterior HCR-20, es uno de los mejores instrumentos para predecir y gestionar el riesgo de violencia física en aquellas personas con una elevada probabilidad de manifestar comportamientos violentos. Con esta edición, traducción al español de la guía original en inglés, se pone en manos de todos los profesionales del mundo hispanohablante implicados en la prevención de la violencia una guía de valoración del riesgo actual de enorme utilidad y contrastada capacidad predictiva.
Mentes Criminales: ¿Eligen el mal?. Estudios de cómo se genera el juicio moral
José Tovar, Feggy Ostrosky-Solís
Las normas morales son guías de comportamiento que prohíben el daño físico o psicológico tanto a otros como a si mismos. Son los criterios a partir de los cuales evaluamos el comportamiento de las personas.
Vincúlate. Relaciones reparadoras del vínculo en los niños adoptados y acogidos.
José Luis Gonzalo Marrodán
Esta obra explica los fundamentos básicos de la teoría del apego aplicando los conocimientos acumulados de múltiples autores al ámbito de la adopción y el acogimiento, subrayando la trascendencia que tienen los primeros años de vida en el desarrollo de la mente humana.
Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto
Martín Pérez , Eduardo Alejandro Escotto, Juan Carlos Arango, Luis Quintanar
El libro Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto ha sido elaborado por neuropsicólogos dedicados al diagnóstico y la rehabilitación tanto de niños como de adultos. No es un libro de introducción general a la neuropsicología, sino de utilidad práctica para la intervención rehabilitatoria.
Cuando la jirafa baila con el lobo. Cuatro pasos hacia una comunicación empática y no violenta
Serena Rust
Este libro, ameno y de fácil comprensión, proporciona las herramientas básicas para una comunicación victoriosa en la que todas las partes implicadas pueden ganar y donde las necesidades de todas ellas tienen la misma importancia; de este modo, la comunicación se produce desde la empatía y la comprensión, y no desde la imposición y la posesión de la verdad.
Psicología transpersonal: una visión personal. Volumen I. Cuestiones fundamentales de la psicología transpersonal
Ana Gimeno-Bayón Cobos
En este libro aborda, en primer lugar, el por qué del nacimiento de la Psicología Transpersonal como disciplina independiente, así como el contexto histórico en que tal nacimiento tiene lugar y propone una determinada definición de la misma, frente a la ambigu¨edad de contenidos, según de qué autor o corriente proceda el estudio de la misma. Estudia también los antecedentes tanto desde la Psicología.
Psicopatología en el contexto escolar. Lecciones teórico-prácticas para maestros
María Del Mar Aires, Salvador Herrero, Eva María Padilla, Eva María Rubio
Ofrecer una visión detallada y precisa de la psicopatología infantil en el contexto educativo y proporcionar una herramienta de trabajo válida para los maestros que tienen que afrontar, en ocasiones, unas necesidades educativas específicas de apoyo educativo graves y permanentes que van a suponer un reto que puede cuestionar muchas de las ideas preconcebidas que los maestros y otros profesionales de la educación puedan tener sobre los trastornos mentales.
La afectividad masculina. En defensa del antihéroe: hacia una nueva masculinidad
Walter Riso
Éstas son algunas de las preguntas que responde este libro, desde la psicología moderna y otras ciencias afines, poniendo al descubierto al hombre educado en la cultura patriarcal tradicional, sacando a relucir las intimidades de un mundo afectivo interior poco conocido (no solamente por las mujeres sino por los mismos hombres), y sugiriendo una nueva manera de vivir el amor y la sexualidad, más digna y más humana, sin actuar contra los derechos de la mujer.
Me gusta la familia que me ha tocado. Educar a nuestros hijos en positivo
Carme Thió De Pol
Esta obra es el fruto del trabajo de asesoramiento realizado durante más de treinta años por Carme Thió de Pol, en el que expone las dificultades y los conflictos más comunes en el proceso de aprendizaje y maduración de los hijos.
Pedagogía positiva. Consigue que tus hijos disfruten aprendiendo (en la casa y en la escuela)
Audrey Akoun, Isabelle Pailleau
¿Tu hijo tiene dificultades para concentrarse y recordar las lecciones? ¿Sueñas con que las tareas escolares rimen con placer? Si es así, Pedagogía positiva está hecho para ti. Ofrece un planteamiento para aprender a aprender, memorizar, comprender y estructurar el aprendizaje.
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