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LIBROS: Psicologia cognitiva

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La inteligencia que aprende. Teoría de la inteligencia ejecutiva

La inteligencia que aprende. Teoría de la inteligencia ejecutiva

José Antonio Marina Torres, Carmen Pellicer

Ofrecen las claves para comprender qué hay detrás de las reacciones y comportamientos de los chicos y las chicas, y transformar nuestras aulas de una manera creativa y rigurosa que los ayude a aprender mejor.

9.95 Euros
La conciencia en el cerebro. Descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos

La conciencia en el cerebro. Descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos

Stanislas Dehaene

¿Cómo pienso? ¿Qué este “yo” que parece el hacedor de ese pensamiento? ¿Yo sería distinto si hubiera nacido en una época diferente, en otro lugar o en otro cuerpo? ¿Adónde voy cuando me duermo, cuando sueño, cuando muero? ¿Todo eso se origina en mi cerebro? Estas preguntas acuciaron a sabios y legos de todas las épocas. Pero hasta hace apenas dos o tres décadas, la ciencia no se atrevía a enfrentarlas.

E-BOOK (epub)
10.60 Euros
Memoria. Segunda edición revisada y actualizada

Memoria. Segunda edición revisada y actualizada

Alan Baddeley, Michael W. Eysenck, Michael C. Anderson

Edición revisada y actualizada, sobre la memoria humana escrito por tres de los investigadores más reputados mundialmente en este campo de estudio. El manual ofrece una completa, accesible y atractiva revisión de todo lo relacionado con el campo de la memoria desde un punto de vista psicológico y cognitivo.

42.50 Euros
La defusión cognitiva en la práctica. guía clínica para valorar, observar y apoyar el cambio en tu cliente

La defusión cognitiva en la práctica. guía clínica para valorar, observar y apoyar el cambio en tu cliente

John T. Blackledge, Ramiro Álvarez Fernández

El mérito principal de John Blackledge no es tanto examinar pormenorizadamente el concepto y muchas de las técnicas concretas de defusión como ofrecer, además, directrices para su aplicación a otros procedimientos basados en marcos teóricos diferentes de la ACT y presentar resultados experimentales comparativos de su aplicación.

21.00 Euros
La conciencia en el cerebro. Descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos

La conciencia en el cerebro. Descifrando el enigma de cómo el cerebro elabora nuestros pensamientos

Stanislas Dehaene

¿Cómo pienso? ¿Qué este “yo” que parece el hacedor de ese pensamiento? ¿Yo sería distinto si hubiera nacido en una época diferente, en otro lugar o en otro cuerpo? ¿Adónde voy cuando me duermo, cuando sueño, cuando muero? ¿Todo eso se origina en mi cerebro? Estas preguntas acuciaron a sabios y legos de todas las épocas. Pero hasta hace apenas dos o tres décadas, la ciencia no se atrevía a enfrentarlas.

59.53 Euros
Inteligencia emocional y educación

Inteligencia emocional y educación

Natalio Extremera, Pablo Fernández

El estudio de las habilidades emocionales en la infancia y la adolescencia está teniendo un auge renovado en las ciencias sociales y de la educación, en especial tras constatar su gran importancia en el contexto familiar y educativo. Fruto de ese interés destaca la inteligencia emocional, cuya conceptualización más aceptada la define como una habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las emociones propias y las de otras personas.

14.96 Euros
Aprendizaje visible y la ciencia de cómo aprendemos

Aprendizaje visible y la ciencia de cómo aprendemos

John Hattie, Gregory Yates

¿Qué aspectos tiene el aprendizaje? ¿Cómo podemos optimizarlo? ¿Debemos ser conscientes de lo que aprendemos? El enfoque del aprendizaje visible (AV) se centra en la premisa de que el aprendizaje se vuelve óptimo cuando los maestros lo ven a través de los ojos del estudiante, y cuando los estudiantes se ven a sí mismos como sus propios maestros.

31.61 Euros
Inteligencias múltiples. De la teoría a la práctica escolar inclusiva

Inteligencias múltiples. De la teoría a la práctica escolar inclusiva

Begoña Ibarrola López de Davalillo, Txaro Etxeberria Zubeldia

La escuela inclusiva respeta, atiende y cuida las diferencias. Ve en ellas un motivo de riqueza, una oportunidad para optimizar el desarrollo personal y social de cada alumno. El centro Herrikide Ikastetxea, de Tolosa, aplica desde hace años metodologías educativas acordes con ese paradigma y comparte en esta obra su experiencia, apoyada previamente por un revelador recorrido teórico por la historia de la investigación sobre la inteligencia.

20.00 Euros
Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave

Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave

Amparo Escamilla González

La propuesta muestra una vía que integra el estímulo a las inteligencias múltiples orientadas al desarrollo de competencias. Proponer enigmas y retos, negociarlos, construir significados a través de la cooperación, flexibilizar, planificar y elaborar productos son ahora objetivos que se enriquecen y se alcanzan con una metodología.

20.90 Euros
Conceptualización colaborativa del caso. trabajar de forma eficaz con los clientes en la terapia cognitivo-conductual

Conceptualización colaborativa del caso. trabajar de forma eficaz con los clientes en la terapia cognitivo-conductual

Willem Kuyken, Christine A. Padesky, Robert Dudley

Este accesible libro, que presenta un marco innovador para adaptar las intervenciones cognitivo-conductuales a las necesidades de cada cliente, está repleto de indicadores prácticos y de diálogos de muestra. Los autores explican, paso a paso, el modo de colaborar con los clientes para desarrollar y probar conceptualizaciones que esclarezcan los puntos fuertes personales, además de los problemas, y que profundicen en el poder explicativo a medida que avanza el tratamiento.

39.00 Euros
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