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Pablo Rodríguez Correa
La presente guía pretende cubrir la carencia de procedimientos respiratorios como método de la relajación en el entorno del tratamiento psicológico. En ella encontrará los aspectos teóricos y experimentales en que se fundamentan estas técnicas, conceptos que podrá utilizar para desarrollar la psicoeducación en referencia a la ansiedad y la activación.
Franca Biancamano y Marina Moltedo
¿Estás listo para EstimulARTE? ¡Acompáñanos en este viaje hacia la imaginación y la expresión artística sin límites! Cada trazo, cada línea, es una expresión de tu singularidad y una celebración de tu capacidad de crecimiento constante.
Jeremy Chance
La técnica Alexander se ha convertido en un método reconocido y muy efectivo para coordinar cuerpo y mente y así poder pensar con más claridad y moverse de una manera más armoniosa. Esta guía te mostrará cuales son los métodos y cómo funcionan, te dará las claves para hallar a un buen profesional y te guiará para que practiques la técnica en casa.
Anabel Campos García, Edurne Otegui Iridoy
El cuaderno del nivel A está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo asociado al envejecimiento. En este nivel los ejercicios tienen como objetivo la estimulación de las funciones cognitivas que pueden estar levemente afectas y el mantenimiento de las preservadas, ello fomenta el desarrollo de la capacidad de aprendizaje, por lo tanto es posible un incremento en la reserva cognitiva.
Anabel Campos García, Edurne Otegui Iridoy
Cuadernos AKKER son cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva, diseñados siguiendo sus bases neuro-biológicas: plasticidad neuronal, capacidad de aprendizaje y redundancia de sistemas. El cuaderno del nivel C está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo moderado o demencia leve/demencia de inicio. El cuaderno del nivel C está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo moderado o demencia leve/demencia de inicio. Se trabaja memoria, atención, funciones ejecutivas y visuoespaciales, orientación, razonamiento, así como el syndrome afaso-apracto-agnósico.
Anabel Campos García, Edurne Otegui Iridoy
Cuadernos AKKER son cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva, diseñados siguiendo sus bases neuro-biológicas: plasticidad neuronal, capacidad de aprendizaje y redundancia de sistemas. El cuaderno del nivel C está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo moderado o demencia leve/demencia de inicio. El cuaderno del nivel C está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo moderado o demencia leve/demencia de inicio. Se trabaja memoria, atención, funciones ejecutivas y visuoespaciales, orientación, razonamiento, así como el syndrome afaso-apracto-agnósico.
Anabel Campos García, Edurne Otegui Iridoy
Cuadernos AKKER son cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva, diseñados siguiendo sus bases neuro-biológicas: plasticidad neuronal, capacidad de aprendizaje y redundancia de sistemas. El cuaderno del nivel C está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo moderado o demencia leve/demencia de inicio. El cuaderno del nivel C está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo moderado o demencia leve/demencia de inicio. Se trabaja memoria, atención, funciones ejecutivas y visuoespaciales, orientación, razonamiento, así como el syndrome afaso-apracto-agnósico.
Anabel Campos García, Edurne Otegui Iridoy
Cuadernos AKKER son cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva, diseñados siguiendo sus bases neuro-biológicas: plasticidad neuronal, capacidad de aprendizaje y redundancia de sistemas. El cuaderno del nivel C está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo moderado o demencia leve/demencia de inicio. El cuaderno del nivel C está diseñado para la estimulación cognitiva de pacientes con deterioro cognitivo moderado o demencia leve/demencia de inicio. Se trabaja memoria, atención, funciones ejecutivas y visuoespaciales, orientación, razonamiento, así como el syndrome afaso-apracto-agnósico.
Anabel Campos García, Edurne Otegui Iridoy
El cuaderno del nivel B está diseñado para la estimulación cognitiva de paciente con diagnóstico de deterioro cognitivo leve. Los ejercicios que se trabajan en el nivel B tienen como objetivo la mejoría de los síntomas relativos a la pérdida de memoria así como, la posible prevención, o el retraso en la aparición, del síndrome de demencia (entendiendo el DCL como estadio previo de la demencia).
Anabel Campos García, Edurne Otegui Iridoy
El cuaderno del nivel B está diseñado para la estimulación cognitiva de paciente con diagnóstico de deterioro cognitivo leve. Los ejercicios que se trabajan en el nivel B tienen como objetivo la mejoría de los síntomas relativos a la pérdida de memoria así como, la posible prevención, o el retraso en la aparición, del síndrome de demencia (entendiendo el DCL como estadio previo de la demencia).
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