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Psicoterapia corporal. Bases teóricas de la práctica.
Fernando Ortiz Lachica
Presenta una sólida integración de 40 años de experiencia en el campo de la psicoterapia corporal, primero como paciente, y después como psicoterapeuta y formador de psicoterapeutas. El autor analiza conceptos teóricos de enorme relevancia y los aterriza en una exposición sobre la práctica y la formación de psicoterapeutas corporales.
Haz-siendo Gestalt. Esquemas para el trabajo psicoterapéutico
Pilar Ocampo
Plantea su propuesta y su deseo de promover una Gestalt existencial, vivencial y clínica; una Gestalt que le permita al paciente caminar por su propio sendero parado en sus pies, no en los del psicoterapeuta; una Gestalt que trabaja con confrontaciones respetuosas y compasivas, sin atentar contra la dignidad del paciente; una Gestalt, la verdadera, que fomenta la profundidad de relación desde un encuentro mutuo, en el cual, el único experto sobre sí mismo es el paciente.
Teoría y método en Terapia Gestalt. Articulación crítica de los conceptos centrales.
Hugo Almada Mireles
Expone claramente los conceptos gestálticos fundamentales, como interacción organismo-ambiente, autorregulación organísmica, formación figura-fondo, entre otros. Además, trata los paralelismos con otros enfoques humanísticos, como los de Rogers y Gendlin.
La formación del símbolo en el niño. Imitación, juego y sueño. Imagen y representación.
Jean Piaget
Jean Piaget hace una investigación minuciosa acerca de los pasos sucesivos que atraviesa la mente infantil -desde la ausencia de imitación hasta la representación cognoscitiva (las llamadas categorías representativas)- basándose en observaciones directas que ejemplifican sus razonamientos y conclusiones.
La vida afectiva. Niños felices.
Luis Gadea de Nicolás
Este libro propone que aprendamos a amar y que sea eso, precisamente, lo que enseñemos a nuestros hijos. El libro también trata de la educación sexual y sostiene que educar una sexualidad sana es educar para el amor.
La inteligencia humana y su desarrollo. Niños inteligentes.
Luis Gadea de Nicolás
Es correcto decir que el niño desarrolla su inteligencia gracias a la estimulación y a los amorosos cuidados que recibe de sus padres. También, afirmar que el conocimiento se origina en la interacción del niño con el mundo social, natural y cultural que le tocó vivir.
La entrevista en las organizaciones
Ángel Jaime Grados Espinosa, Elda Luisa Sánchez Fernández
La entrevista en las organizaciones busca ser un apoyo para psicólogos del trabajo y demás especialistas en la selección de personal ya que, por lo general, los textos sobre este tema son escasos. Es necesario conocer las bases teóricas que sustentan los diferentes tipos de entrevista y este texto las proporciona con el objetivo de que se usen de manera consciente y correcta.
Proceso de duelo por muerte de hijo
María del Carmen Castro González, Rebeca García Garrido
En esta obra, las autoras definen a la muerte de un hijo como “oquedad” explicando el porqué de este término con el objetivo de ayudar a que los padres sobrelleven dicho proceso y encuentren respuestas a lo largo del doloroso trayecto.
El duelo. Guía de acompañamiento
Oscar Tovar Zambrano
El autor explica cómo el acompañante puede comprender primero las causas, después involucrarse con todas las etapas y, por último, conocer los elementos que le servirán para llevar este camino junto al doliente.
El juego de los trazos. Un análisis de la dinámica lúdica en la expresión gráfica y literaria infantil
Ana Fabiola Medina Ramírez
El juego de los trazos propone abrir un espacio, dentro de la educación, al juego expresivo gráfico y literario del niño como vínculo entre observación, percepción, reflexión y conocimiento, y hacer un análisis de la dinámica de tales procesos en su producción simbólica.
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