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Douglas A. Bernstein, Thomas D. Borkovec
Las personas, a menudo, acuden a los terapeutas sabiendo lo que deberían hacer, pero no cómo alcanzar estos objetivos. En concreto, mucha gente sabe que debería relajarse, pero el problema está en cómo conseguir la tarea; es en este contexto en el que este volumen ofrece su principal contribución al trabajo clínico. Así como el cliente puede descubrir la relajación como un fin y un medio para objetivos adicionales, el terapeuta descubrirá que este libro proporciona una información que es útil inmediatamente y un método que se integra en futuros desarrollos creativos.
Susanna Esteba-Castillo, Javier García-Alba, Cristina Bel Fenellós
Esta guía permitirá al/la profesional disponer de una serie de conocimientos teóricos, y especialmente prácticos, sobre procesos de intervención en personas con distinto nivel de afectación cognitiva, diferentes necesidades de apoyos, con o sin perfil del espectro del autismo y con o sin enfermedad mental. Dispone de pautas que nos pueden ayudar a reflexionar sobre nuestra actuación así como nuevas maneras de intervenir desde un enfoque neuropsicológico basado en años de experiencia clínica.
Eia Asen, Peter Fonagy
Al abordar la práctica clínica con familias a través de una óptica mentalizadora, este es un libro innovador que abunda en estrategias terapéuticas prácticas e ilustraciones detalladas de casos. Los autores se enfocan en ayudar a padres, niños y adolescentes a superar los bloqueos que afectan a la forma en que se relacionan entre sí, alcanzando una comprensión más profunda y una apertura a las experiencias y puntos de vista de los demás.
Martin M. Antony, Richard P. Swinson
Si la posibilidad de cometer un error le produce temor y siente que nada de lo que hace es suficientemente bueno, este libro le ofrece la esperanza y la ayuda para superar la necesidad de ser prefecto y reclamar su derecho a ser feliz. Antony y Swinson han creado un manual minucioso y sistemático para ayudar al perfeccionista a salir de la miseria de la depresión, la ira, la preocupación y la ansiedad social, para guiarle hacia la tierra prometida de la autoevaluación realista, la autoestima y las relaciones interpersonales positivas.
Hanna Levenson
Este libro arroja luz a muchos de los dilemas que deben encarar a los terapeutas en sus trabajos con clientes difíciles. A cualquier terapeuta, independientemente de su orientación, le será útil la presentación sencilla y exenta de tecnicismos que hace la Dra. Terapia de tiempo limitado. El libro proporciona los detalles momento a momento en las interacciones entre pacientes y terapeutas y aporta al lector una experiencia de aprendizaje de sobresaliente inmediatez.
Isabel Caro Gabalda
Este libro nos muestra el camino terapéutico a recorrer desde el malestar ante la incertidumbre hasta su aceptación. Se ejemplifica el antes y el después de este proceso mediante el empleo de técnicas terapéuticas, junto con numerosos ejemplos de diálogos paciente-terapeuta comentados y tareas de pacientes explicadas.
Barbara Wainrib, Ellin Bloch
Escrito en un estilo divulgativo y experiencial, este libro presenta un efectivo modelo de respuesta de crisis general, apoyándose en la presentación de casos reales extraídos de la larga experiencia de las autoras y en ejercicios dirigidos al desarrollo de habilidades que serán de gran utilidad para los profesionales de la intervención en crisis, profesores, estudiantes y voluntarios del trabajo social.
Osvaldo Maltz
Este libro constituye una herramienta para interrogar çómo cura el psicoanálisis y sostener el desafío que implican las demandas terapéuticas propias del malestar cultural actual.
Paul Stallard
Pensar bien - Sentirse bien nos ofrece un nuevo instrumento práctico que permite aplicar la terapia cognitivo-conductual a niños y adolescentes. Los ejercicios que aparecen en el texto han sido concebidos por el propio autor y ampliamente ensayados en la práctica clínica con niños y adolescentes con una amplia variedad de problemas psicológicos.
Lorea Azpiazu, Igor Esnaola
Las investigaciones dicen que las emociones juegan un papel tan central en la vida de las personas que no es de extrañar que la cultura forme y moldee el mundo emocional de cada uno de nosotros y, aunque nacemos con ciertas habilidades emocionales innatas, como la capacidad de expresar y percibir emociones, la cultura ayuda a moldear cuándo, dónde y cómo pueden ser percibidas, expresadas y/o gestionadas.
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