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Martha C. Piper, Johanna Darrah
Esta guía presenta la escala de motricidad infantil de Alberta (Alberta Infant Motor Scale, AIMS), la herramienta ideada por Marta C. Piper y Johanna Darrah para medir las habilidades motoras gruesas de lo bebés. La sitúa en el marco de las diferentes teorías del desarrollo motor infantil y proporciona las pautas de administración y puntuación de la escala paso a paso.
Agotado
Loewenstein
Diseñado especialmente para el Terapeuta Ocupacional dedicado a la rehabilitación neurológica. Se usa principalmente para evaluar pacientes con daños cerebrales, incluyendo daños traumáticos, accidentes cerebrovasculares y tumores. La batería consta de 20 subtests, agrupados en cuatro áreas:
Agotado
Loewenstein
Batería de evaluación de habilidades cognitivas en personas de avanzada edad con disfunciones como alzhéimer o demencia senil.
Agotado
Ennio De Renzi, Luigi Vignolo
Se trata de una prueba clásica destinada a evaluar la comprensión del lenguaje. Su administración es muy sencilla y sensible a los déficit de la comprensión auditiva.
Agotado
Alejandra Auza Benavides, Chiharu Murata, María Elena Márquez Caraveo, Gareth P. Morgan
Es una herramienta cuyo objetivo es revelar tempranamente el trastorno específico/primario del lenguaje (TEL) y con ello guiar hacia la atención inmediata al niño con esta dificultad, sirve para detectar problemas gramaticales en el español y evalúa solamente las partículas gramaticales que son vulnerables para los niños con TEL.
Agotado
MEL
Tablero de madera con 14 clavijas de madera almacenadas en 2 compartimientos seguros dentro del lado del tablero para mejorar la coordinación motora fina y evaluar el movimiento y la velocidad.
Agotado
Irla Lee Zimmerman, PhD, Violette G. Steiner, BS, Roberta Evatt Pond, MA
Evaluación interactiva que captura las habilidades lingüísticas de los niños. Proporciona puntuaciones en comprensión auditiva, comunicación expresiva y una puntuación total de lenguaje.
Agotado
Mª José Navas Ara
Se ofrece una introducción general a la investigación en Psicología y Educación dirigida al que desee familiarizarse con los fundamentos de la metodología científica, saber cómo se realiza una investigación, de qué métodos dispone para realizar un estudio que le permita dar respuesta a un problema de investigación y cómo se construyen y evalúan los instrumentos (tests, cuestionarios) que sirven para medir una determinada característica o atributo.
Agotado
Juan Carlos Suárez Falcón, Patricia Recio Saboya, María Concepción San Luis Costas, María Del Pilar Pozo Cabanillas
Está dirigida a los estudiantes de primer curso del Grado de Psicología en la UNED. Es un complemento a las Unidades Didácticas y constituye el único material impreso que, junto a una calculadora no programable, puede utilizarse en las pruebas presenciales o exámenes. Por este motivo, recoge las fórmulas fundamentales y las Tablas -tanto de distribuciones discretas como continuas- cuyo manejo es necesario para preparar la asignatura.
Agotado
Feggy Ostrosky-Shejet, Asucena Lozano Gutiérrez, María Guadalupe González Osornio
El objetivo de esta prueba es evaluar el curso normal y patológico del desarrollo neuropsicológico de diversos procesos cognitivos en la etapa preescolar, tales como: atención, memoria, lenguaje, motricidad y funciones ejecutivas.
Agotado
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