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LIBROS: Primera infancia y escolares
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EOSP. Escala Observacional de Superdotación para Profesorado (B*)
Valentín Martínez-Otero Pérez, Urbano Ribeiro Alves, Laura Gaeta González
La Escala Observacional de Superdotación para Profesorado (EOSP) que presentamos, resultado del trabajo investigador de un equipo internacional, responde a una concepción de la superdotación actualizada e integradora. El profesorado se encuentra en una situación privilegiada para detectar posibles alumnos superdotados, y su observación es fundamental en este aspecto.
PREDISCAL. Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas (juego completo) (B*)
V. Pina-Paredes, E. Hernández-Pérez, J. A. Rabadán-Rubio, L. Hernández-Pallerés, J. Fenollar-Cortés
Es una herramienta breve para evaluar de forma rápida y colectiva ciertas dificultades del aprendizaje. Se compone de 3 partes (Fluidez lectora, Fluidez matemática y Cálculo) que en apenas unos minutos miden la fluidez y precisión de las habilidades lectoras y matemáticas.
e-TDAH. Escala de Detección del TDAH y Dificultades Asociadas (juego completo) (B*)
J. Fenollar-Cortés
Permite la detección y evaluación del TDAH mediante una escala de fácil y rápida aplicación (10 minutos) que mide la sintomatología propia del déficit de atención, de hiperactividad e impulsividad, así como otras dificultades que, generalmente están asociadas a dicho trastorno.
Fonzo está furioso. Terapia cognitivo conductual para el control de la ira. (Fichas de trabajo)
Gabriel Genise, Nicolás Genise
Los autores abordan exhaustivamente y con precisión todos los apartados necesarios para el abordaje del control de la ira. Las herramientas son vehiculizadas a la manera de fichas prácticas dirigidas al consultante joven, en las que Fonzo, simpático guía del recorrido, oficia a la manera de un humorístico e ilustrativo modelo de afrontamiento.
DIX. Baterías para la detección de las dificultades de lecto-escritura y dislexia. Manual (B*)
Ana Isabel González Contreras, Jose Luis Galve Manzano, José Luis Ramos Sánchez
Instrumento objetivo, válido y fiable para identificar al alumnado en riesgo de tener dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura en los primeros niveles de la escolaridad (final de Educación Infantil y al inicio de Educación Primaria).
Margarita la temerosa. Terapia cognitivo conductual para el manejode la ansiedad.(Fichas de trabajo)
Gabriel Genise, Nicolás Genise
Margarita la temerosa es un libro que incluye una amplia variedad de actividades que despiertan la curiosidad motivación y rol activo de los niños en el proceso terapéutico.
ECLE-2, Pruebas de Evaluación de las Competencias de la Comprensión Lectora. (juego completo)
Galve Manzano, J.L., Ramos Sánchez, J.L., Segundo Dioses Chocano, A., Abregú Tueros, L.F. y G. Alcán
Evalúa el nivel de desarrollo en algunas de las principales competencias instrumentales básicas que condicionarán el aprendizaje posterior en las distintas materias curriculares. Este nivel es para 4 y 5 de educación primaria
EVADAC. Prueba analítica para la evaluación de las dificultades de aprendizaje en el cálculo aritmético (Juego completo)
A. Coronado
Identificar y dimensionar los errores específicos que comete un sujeto en el cálculo de las operaciones aritméticas básicas durante la etapa de educación primaria.
BARON. Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn: versión para jóvenes. EQ-i:YV (Juego completo) (B*)
R. Bar-On, J. D. A. Parker
El BarOn es una buena opción a la hora de medir la inteligencia emocional en niños y adolescentes tanto en el ámbito educativo como en el clínico y con el fin de evaluar la efectividad de programas o como punto de partida para una intervención.
EVAMAT. Evaluación de la Competencia Matemática. Volumen 3. Manuales para pruebas 6,7 y 8
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Manual para la realización de las baterías EVAMAT Evaluación de la Competencia Matemática. Son instrumentos de evaluación educativa para conocer ese desarrollo en casa alumno/a, grupo o institución educativa.
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