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LIBROS: Protocolos Test
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Se han encontrado 554 productos. Se muestran resultados del 411 al 420.
Escucha. Programa de mejora de la atención auditiva
Ramiro Cañoto, Amor López
Material de trabajo diseñado para mejorar la capacidad atencional de niños y niñas con dificultades; se encuentra estructurado en forma de dificultad creciente, de modo que pueda diseñarse un programa de trabajo individuallizado para cada niño en base a moldeamiento.
MSCA, Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños en maletín (C*)
Dorothea McCarthy
Evaluación del desarrollo cognitivo y psicomotor. Las escalas McCarthy permiten evaluar mediante una amplia serie de tareas de carácter lúdico aspectos cognitivos y psicomotores del desarrollo del niño.
K-BIT, Test breve de inteligencia de Kaufman (Juego completo) (C*)
Alan S. Kaufman, Nadeen L., Kaufman
Mide las funciones cognitivas a través de dos tests, uno de carácter verbal (Vocabulario, integrado a su vez por dos pruebas) y otro de tipo no verbal (Matrices). Que permiten la apreciación de la inteligencia cristalizada y fluida así como la obtención de un Cl Compuesto.
EMAV Escalas Magallanes de Atención Visual (juego completo)
Grupo Albor-Cohs
Valorar de manera cuantitativa y cualitativa la capacidad de focalizar, mantener, codificar y estabilizar la atención a estímulos visuales, durante un período de tiempo determinado, mientras se ejecuta una tarea motriz simple.
ELCE. Exploración del lenguaje comprensivo y expresivo (A*)
María José López Ginés y Otros
Esta prueba aporta una visión global del nivel lingüístico del niño, destacando los aspectos en los que presenta dificultad.Un instrumento global de evaluación para la comprensión y expresión del lenguaje.
PROESC, Batería de evaluación de los procesos de escritura (Juego completo) (B*)
Fernando Cuetos Vega, J. L. Ramos y E. Ruano
Evaluación de los principales procesos implicados en la escritura y detección de dificultades. La batería, formada por 6 pruebas, engloba el dominio de las reglas ortográficas, de acentuación y de conversión fonema-grafema, el uso de las mayúsculas y de los signos de puntuación, el conocimiento de la ortografía arbitraria y la planificación de textos narrativos y expositivos.
Niños con trastornos pragmáticos del lenguaje y de la comunicación. Descripción e intervención.
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánches, Isabelle Monfort Juárez
Desde su experiencia clínica los autores revisan los conceptos actuales acerca de estos trastornos, describen y analizan los síntomas y proponen programas y técnicas de intervención, tanto para la escuela como para las familias.
Exploración clínica de los trastornos de la voz, el habla y la audición. Pautas y protocolos asistenciales.
Rosa Bermúdez de Alvear
No pretende ser un tratado teórico, sino un manual de exploración cuyo objetivo es ayudar a los profesores y alumnos en la aplicación clínica de los contenidos académicos.
ESMIDAS. Escalas Magallanes de identificación de déficit de atención en niños, adolescentes y adultos.
Grupo Albor-Cohs
Diversas escalas, diseñadas para su aplicación con Padres, Maestros y Adolescentes, están constituidas por un conjunto de elementos, agrupados en cuatro subescalas, que evalúan indicadores conductuales de "Déficit de Atención Sostenida a Tareas Motrices", "Déficit de Atención Sostenida a Tareas Cognitivas" "Hiperactividad-Hiperkinesia" y "Déficit de Eficacia Atencional y Lentitud Motriz y Cognitiva".
Cómo analizar la expresión oral de los niños y niñas
María del Mar Ruiz Dominguez
Este libro, para la familia y también para el profesorado, trata del desarrollo del cálculo, de los mecanismos de su aprendizaje y de los recursos que se pueden utilizar para ayudar a los niños en este proceso, de modo que su aprendizaje no llegue a constituir una dificultad.
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