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Emociones: instrumentos de medición y evaluación
Rafael Bisquerra Alzina
La educación emocional tiene como objetivo el desarrollo de competencias emocionales. Esto se aplica no solamente a la educación formal, sino también a la preparación a lo largo de toda la vida, y afecta a personas, familias, organizaciones, política y al bienestar de un país. En este libro se presentan más de 450 instrumentos para medir y evaluar emociones, inteligencia emocional, competencias emocionales, clima emocional, empatía, resiliencia, compromiso (engagement), mindfulness, autoestima, amor, prosocialidad, humor, bienestar, satisfacción y felicidad, entre otros aspectos.
CIT. Cuestionario de Impacto del Trauma (C*)
M. Crespo, H. González-Ordi, M. Gómez-Gutiérrez, P. Santamaría
Permite evaluar de manera integral la sintomatología postraumática y el trastorno de estrés postraumático (TEPT) y ayudar al profesional en sus labores de valoración, peritaje, orientación o intervención clínica o forense.
DABS. Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa (Juego completo) (B*)
M. J. Tassé, R. L. Schalock, G. Balboni, H. Bersani, S. A. Borthwick- Duffy, S. Spreat, D. M. Thissen, K. F. Widaman, D. Zhang
La DABS es una prueba diagnóstica fácil de aplicar destinada a la detección de déficits significativos en la conducta adaptativa, que es uno de los criterios requeridos para el diagnóstico de discapacidad intelectual y otros trastornos del desarrollo.
WCST. Test de Clasificación de Tarjetas de Wisconsin (Juego completo) (C*)
R.K. Heaton, G.J. Chelune, J.L. Talley, G.G. Kay, G. Curtiss
Evaluación neuropsicológica de varios componentes de las funciones ejecutivas, como el razonamiento abstracto, la formación de categorías, la solución de problemas y la perseveración.
Psicodiagnóstico de Rorschac. Apuntes para el análisis y elaboración del informe
Ana Rita Oliva Cúneo
Este libro se propone a modo de guía, consiste en el desarrollo de una serie de pasos para el análisis del test de Rorschach. En primer lugar, se desarrollan aquellos elementos del test que permiten analizar los aspectos intelectuales de la personalidad, tanto desde un punto de vista cuantitativo como cualitativo. Siguiendo por los aspectos afectivos y el pronóstico. Finalmente, el libro cuenta con un anexo en cual se presentan una serie de indicadores que permiten realizar un diagnóstico diferencial.
CEG-Infantil. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales - Versión Infantil. (Juego completo) (A*)
Mª D. Fresneda, J. Muñoz, G. Carballo, E. Mendoza
El CEG-Infantil ha sido diseñado para evaluar la comprensión de construcciones gramaticales de diversa complejidad en niños y niñas de 2 años y medio a 4 años y 11 meses de edad.
BASC-3. Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes-3. (Juego completo) (B*)
C. Reynols, R. Kamphaus
El BASC-3 es el gold standard para la identificación y manejo de las fortalezas y debilidades a nivel emocional y conductual de niños y adolescentes. Es un sistema multimétodo y multidimensional, que le resultará de gran ayuda para planificar la intervención y ayudar a los niños y adolescentes a desarrollarse en diferentes contextos.
Investigación documental. Técnicas y aplicación
Laura Cázares Hernández, María Christen, Luz Elena Zamundio, Leticia Villaseñor Roca
Este libro nace de la experiencia docente e investigativa de las autoras, desarrollada en cincuenta años de trabajo universitario. Su finalidad es brindar, a toda persona que se interese en la investigación, las herramientas necesarias que el facilitarán el proceso indagatorio y la elaboración de un texto unitario, coherente, comprensible, que le permita al lector introducirse en él con facilidad y entusiasmo.
Evaluación de la comprensión lectora. Pruebas ACL (1º- 6º de primaria)
Glòria Català, Mireia Català, Encarna Molina, Rosa Monclús
Este libro va dirigido a los profesionales de la enseñanza preocupados por mejorar la comprensión lectora de sus alumnos. Ofrece unos instrumentos de evaluación fiables y de fácil utilización.
La magia de las palabras. Juego para la Estimulación de la Conciencia Morfológica (A*)
M. Lázaro, J. A. Calvo, T. Simón
El juego de Conciencia Morfológica, conocido como La magia de las palabras, se trata de un material de intervención desarrollado en forma de juego que tiene como objetivo estimular y desarrollar el reconocimiento de los lexemas y demás partes configurativas del lenguaje en contextos clínicos, escolares o familiares. Su enfoque lúdico hace que su uso resulte dinámico y ameno. El cuidado diseño inspirado en el mundo de la magia, facilita la inmersión y atención de los más jóvenes.
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