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LIBROS: Protocolos Test
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Se han encontrado 463 productos. Se muestran resultados del 331 al 340.
EMA. Escalas Magallanes de Adaptación: Familiar, Escolar, Social y Personal.
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
Evaluación de los niveles de adaptación o "ajuste" en el ámbito familiar: al padre y a la madre, en el ámbito escolar: a los profesores, a los compañeros y genérica a lo escolar, y adaptación personal: satisfacción con uno-a mismo-a.
EPANS. Escala Magallanes de Problemas de Ansiedad
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
Evaluación (cuantificación e identificación) de los problemas de ansiedad, relacionados con la situación escolar que presentan de manera habitual los escolares.
EMHAS. Escalas Magallanes de Hábitos Asertivos en Casa y en el Aula
Grupo Albor-Cohs
Evaluación de los hábitos de comportamiento asertivo en casa y en el aula. Proporcionan un Perfil de Resultados mediante el cual se obtiene el estilo de comportamiento habitual: Agresivo, Pasivo, Pasivo-Agresivo o Asertivo.
BAMADI. Batería Magallanes de Habilidades Básicas de Aprendizaje
Grupo Albor-Cohs
Conocer el nivel de desarrollo de las Habilidades Perceptivo-Visuales y de Coordinación Viso-Manual de los escolares, para poder determinar si es suficiente para iniciar la enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura.
EOS - CHE. Cuestionario EOS de Hábitos de Estudio.(Juego completo) (A*)
Vicente Miedes, J.J.
Hábitos de estudio desglosado en 9 planos en alumnos y alumnas del final de Primaria y primeros cursos de ESO, clasificados en nueve áreas; motivación ( MOT ), atención ( ATE ), memoria ( MEM ), estado físico ( EFI ), estado psíquico ( EPS ), ambiente (AMB ), tiempo (TIE ), técnicas ( TEC ) y realización de exámenes y trabajos ( REA ). También la evaluación global de los Hábitos de Estudio (TOT ).
SHC. Ser, hacer y conocer.
Jesús Franco Rodríguez
Apreciación de los intereses académicos y profesionales de los sujetos en 17 campos profesionales, teniendo en cuenta las profesiones, tareas y materias que requieren dichos estudios.
TCE. Test de conceptos elementales.
Eulogio Gonzalez
Mide los conocimientos que los niños poseen sobre conceptos abstractos/relacionales que aparecen en sus libros de lectura. Habitualmente se suele presuponer que tienen adquiridos este tipo de conceptos, pero en algunas ocasiones no es así.
THM. Test de habilidades metalingüísticas. (Juego completo) (A*)
Gomez P., Valero. I, Buades R. y Pérez A.
El objetivo de este test es realizar una medida del desarrollo de las habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje sistemático de la lecto-escritura. Consta de siete pruebas: Segmentación Silábica -Supresión Silábica -Detección de Rimas -Adiciones Silábicas -Aislar Fonemas -Unión Fonemas -Contar Fonemas. Esta fundamentalmente dirigido a los alumnos que empiezan la educación primaria aunque puede aplicarse a alumnos de cursos superiores con problemas en la lecto-escritura.
ELO. Prueba para la evaluación del Lenguaje oral (Juego completo) (A*)
José Luis Ramos Sánchez, Isabel Cuadrado Gordillo y Inmaculada Fernández Antelo
Evalúa los aspectos más relevantes del lenguaje oral durante su desarrollo (discriminación auditiva, aspectos fonológicos, sintácticos y semánticos).
Batería psicopedagógica EOS-9. (Manual y 10 cuadernillos) (B*)
E. Díaz Langa, M. Martínez García
Evalúa las capacidades de: Inteligencia general razonamiento abstracto compresión verbal fluidez verbal razonamiento numérico y razonamiento espacial.
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