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LIBROS: Protocolos Test
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Se han encontrado 797 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Gars-3S. Escala de evaluación de Autistas de Gilliam (B*)
James E. Gilliam
Ayuda a los maestros, los padres y los médicos a identificar el autismo individuos y proporciona una estimación de su severidad.
TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (Juego completo) (B*)
José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned
Valora el grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas en el inicio del aprendizaje lectoescritor, a partir de tareas de identificación, adición y omisión de sílabas y fonemas. El objetivo es evaluar la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.
Manual técnico del TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (B*)
José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned
Manual técnico del TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica
ESPANTAMIEDOS. Un juego para ayudar a los niños y niñas a expresar y manejar sus miedos (A*)
S. Kiriakidis Villar, T. Melián Crosa y M. Barrios Caponi
Herramienta de intervención dinámica y amena que integra diversos recursos terapéuticos (prácticas de mindfulness, habilidades sociales, resolución de problemas...) para ayudar a los niños y niñas a identificar sus miedos, reflexionar sobre ellos y adquirir diversas estrategias para enfrentarse a ellos.
Paquete de 50 unidades. Ficha de evaluación de la Escala de motricidad infantil de Alberta (AIMS)
Martha C. Piper, Johanna Darrah
Fichas de evaluación en español de la escala de motricidad infantil de Alberta (Alberta Infant Motor Scale, AIMS) desarrollada por Martha C. Piper y Johanna Darrah. Escala validada para la evaluación y el seguimiento del desarrollo motor y postural en bebés hasta 18 meses.
Evaluación del desarrollo motor del bebé
Martha C. Piper, Johanna Darrah
Esta guía presenta la escala de motricidad infantil de Alberta (Alberta Infant Motor Scale, AIMS), la herramienta ideada por Marta C. Piper y Johanna Darrah para medir las habilidades motoras gruesas de lo bebés. La sitúa en el marco de las diferentes teorías del desarrollo motor infantil y proporciona las pautas de administración y puntuación de la escala paso a paso.
PEFF. Prueba de Evaluación Fonética-Fonológica (Juego completo) (B*)
Franklin Susanibar Belkis, Alejandro Dioses, Óscar Huamaní
Instrumento informatizado para valorar la producción (fonética) y uso funcional (fonología) de los elementos segmentales y suprasegmentales del habla hispana. A partir de los 2 años y medio a 6-7 años.
ECAI. Escalas de conductas de apego infantil
Vicent Prieto Rubio, Ana Albert Pérez
El ECAI es un instrumento dirigido a la identificación inicial de los cuatro tipos de apego (Seguro, Ambivalente, Evitativo y Desorganizado) a partir de los comportamientos observables en la escuela tanto en contextos formales (aulas) como informales (patio, fiestas, salidas extraescolares, etc.)
Competencia comunicativa oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: Evaluación e intervención
Marta Gràcia, Manel Sánchez Cano
Desde una perspectiva pragmática y dialógica, el libro incluye propuestas de evaluación de las interacciones comunicativas y lingüísticas en las que los aprendices participan en el contexto escolar inclusivo, así como propuestas de intervención colaborativa para mejorarlas.
MASC2 Escala de Ansiedad Multidimensional para Niños - 2a EdiciónTM (Juego completo) (C*)
John S. March
La Escala Multidimensional de Ansiedad para Niños 2a EdiciónTM (MASC 2TM) es una herramienta útil para evaluar el rango y la gravedad de los síntomas relacionados con los trastornos de ansiedad en jóvenes de 8 a 19 años. También para obtener una puntuación de probabilidad de ansiedad, índice TAG y una escala de TOC o descubrir detalles sobre los síntomas emocionales, físicos, cognitivos y conductuales de ansiedad de un niño. Cuando se combina con otras fuentes válidas de información, la MASC 2 puede ayudar a identificar de forma temprana a los jóvenes propensos a comportamientos ansiosos, así como ayudar a monitorear los efectos del tratamiento.
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