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LIBROS: Primera infancia y escolares
Se han encontrado 177 productos. Se muestran resultados del 81 al 90.
PPB. Licencia inicial gestor online de Preferencias Profesionales Bachillerato (45 usos) Digital en línea (B*)
Carlos Yuste Hernanz, Jose Luis Galve
GestorPP es la herramienta web de las Pruebas de Preferencias Profesionales que nos permite tanto corregir las pruebas administradas en lápiz y papel como administrar las pruebas directamente desde el ordenador
PADEFES, Padres Eficaces con Entrenamiento Sistemático. ( Carpeta + CD )
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
Este Protocolo constituye un Método Formal y Sistemático para facilitar a Padres y Educadores los recursos necesarios para desempeñar su tarea educativa con la mayor eficacia posible. A lo largo de diferentes semanas, los destinatarios van recibiendo diversas informaciones, en forma de Asesoramiento y Orientación PsicoEducativa, las cuales pondrán en práctica en su vida cotidiana durante los periodos de tiempo que transcurran entre las diversas sesiones formativas.
Pruebas pedagógicas graduadas para preescolar y ciclo inicial. ( Manual )
Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico de Terrassa
Pruebas pedagógicas graduadas para preescolar y ciclo inicial.
Cómo intervenir en la escuela. Guía para profesores.
Jesús Nicasio García Sánchez, Isabel Cantón Mayo, Manuel García Solís
En este libro se ha perseguido el proporcionar los elementos fundamentales que el profesor necesita para intervenir en la escuela con un mínimo de garantía de rigurosidad técnica y científica.
C.P.E.I. Cuestionario de conducta perturbadora en educación infantil. 3 a 5 años.
Francesc Xavier Moreno Oliver
La existencias de alumnos que presentan conductas perturbadoras en el contexto escolar es un fenómeno cada vez más habitual. Este cuestionario facilita el diagnóstico preventivo.
T.A.H.D.I. Cuestionario multifactorial de diagnóstico de los Trastornos de la Atención y/o Hiperactividad y los trastornos de Distrés Infantil. 4 a 14 años.
Jorge Ferré Veciana
El objetivo del TAHDI es facilitar al terapeuta el diagnóstico diferencial entre los trastornos de atención con o sin Hiperactividad y el Distrés Infantil, incluyendo los cuadros de Estrés Postraumático.
¿ Cómo evaluar las competencias básicas ?.
Carlos Marchena González
El presente trabajo intenta proporcionar unas orientaciones, plasmadas en un instrumento concreto, destinadas a facilitar la evaluación del referido trabajo competencial.
TEMT. Test de Evaluación Matemática Temprana (Juego completo). (A*)
J.E.H. van Luit, B.A.M. van de Rijt, J.I. Navarro, M. Aguilar, C. Alcalde, E. Marchena, G. Ruiz, I.
Evaluación del conocimiento numérico temprano. Detección del alumnado con dificultades de aprendizaje numérico
Registro de observación del niño de High Scope para lactantes y maternales. Ítems de observación.
Trillas
¿Qué señales del desarrollo deben buscar los padres en sus bebés? El registro de observación del niño de High Scope para lactantes y maternales (RON) es una herramienta de evaluación basada en la observación del niño(a).
Nuevo registro de observación High Scope. Preescolar de 2 años 6 meses a 6 años de edad.
Graciela Borja Sarmiento, Elisa Traba Viveros.
El Registro de Observación del niño (RON) de High Scope es una guía diseñada para interpretar y evaluar el comportamiento de los niños en edad preescolar, con el fin de crear un perfil preciso, útil y objetivo del desarrollo de cada niño.
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