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LIBROS: Primera infancia y escolares
Se han encontrado 223 productos. Se muestran resultados del 71 al 80.
Cyberbullying, Screening de Acoso entre iguales (Juego completo) (A*)
M. Garaigordobil
Cyberbullying es un instrumento diseñado para realizar un screening rápido de la presencia de acoso escolar o violencia entre iguales en sus versiones presencial o tradicional (bullying) y tecnológica (cyberbullying).
Clima social escolar. Escalas para su evaluación
Ana María Aron, Neva Milicic
En la búsqueda de modelos que favorezcan la calidad de la educación, los climas sociales revisten una importancia fundamental porque es en ellos donde se desarrollan las actividades de enseñanza, aprendizaje y convivencia escolar.
TAELIS, Test for the Assessment of the English Language in the School (Juego Completo) (A*)
P. Santamaría
Evaluación del nivel de inglés de niños y adolescentes. La prueba evalúa Expresión escrita, Expresión oral, Comprensión auditiva y Comprensión escrita.
TAVECI, Test de aprendizaje verbal España-Complutense infantil (Juego completo) (B*)
Mª.J. Benedet, Mª. A. Alejandre, A. Pamos
Evalúa el funcionamiento del sistema de aprendizaje y de memoria en niños y permite determinar la posible presencia de trastornos en el mismo e identificar los procesos alterados.
Test Pata Negra (Juego completo) (C*)
L. Corman
Prueba proyectiva que utiliza el método de expresión libre a partir de estímulos perceptivos, para identificar los conflictos profundos de la personalidad especialmente en las primeras etapas de la vida.
STAIC, Cuestionario de ansiedad estado/rasgo en niños (Juego completo) (B*)
C.D. Spielberger
Autoevaluación de la ansiedad en niños y adolescentes como estado transitorio y como rasgo latente.
CACIA, Cuestionario de autocontrol infantil y adolescente (Juego completo) (B*)
A. Capafóns, F. Silva
Evaluación de procesos básicos y habilidades de autocontrol imprescindibles para la consecución efectiva del autocontrol en niños y adolescentes.
AECS, Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales (Juego completo) (A*)
M. Moraleda, A. González Galán, J. García-Gallo
Evaluación de la competencia social del adolescente y de los aspectos que facilitan o dificultan su adaptación social.
ABAS-II. Sistema de evaluación de la conducta adaptativa (juego completo) (B*)
P. L. Harrison y T. Oakland.
El ABAS-II es un instrumento de evaluación de la conducta adaptativa desde el nacimiento hasta los 89 años. Su objetivo es proporcionar una evaluación completa de las habilidades funcionales diarias de una persona en distintas áreas o contextos con el fin de determinar si es capaz de desenvolverse en su vida cotidiana sin precisar la ayuda de otras personas.
EXPLORA. Cuestionario para la orientación vocacional y profesional. (Juego completo) (A*)
José Manuel Martínez-Vicente, Pablo Santamaría Fernández
Identificación de las áreas profesionales que más se adaptan a los intereses, destrezas y características personales del evaluado. Ofrece información sobre seis grandes campos profesionales vinculados al modelo de Holland
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