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LIBROS: Protocolos Test
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Cómo elaborar y valorar test psicométricos y conductuales evitando errores conceptuales y metodológicos
E. Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago, Alberto M. García García
Con la finalidad de compartir los conocimientos y la experiencia adquiridos durante los pasados años, se edita este libro con el que los autores pretenden animar y ayudar a los profesionales jóvenes a que cooperen en el desarrollo de nuevos y eficaces test, tanto psicométricos como conductuales.
Evaluación psicodeportológica. 30 test psicométricos y proyectivos
Marcelo Roffé
El objetivo de este libro es acercar al lector a los test psicométricos y proyectivos más utilizados en el ámbito deportivo: ¿Qué evaluar? ¿Cómo evaluar? son dos preguntas clave que el autor busca responder.
BECOLE-r. Evaluación Cognitiva de las Dificultades en Lectura y Escritura. Manual técnico Tomos I y II
José Luis Galve Manzano, Rosario Martínez Arias
Ésta prueba ha sido diseñada para realizar una exploración exhaustiva de los procesos implicados en la lectura y en la escritura, a nivel léxico y a nivel sintáctico-semántico en oraciones y textos, así como la detección de errores y alteraciones disléxicas y disgráficas. Así se evalúa, no solo la capacidad lecto-escritora, sino el nivel de funcionamiento de cada uno de los procesadores, mecanismos y estrategias que están funcionando en estas acciones.
PREDISCAL. Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas (juego completo) (B*)
V. Pina-Paredes, E. Hernández-Pérez, J. A. Rabadán-Rubio, L. Hernández-Pallerés, J. Fenollar-Cortés
Es una herramienta breve para evaluar de forma rápida y colectiva ciertas dificultades del aprendizaje. Se compone de 3 partes (Fluidez lectora, Fluidez matemática y Cálculo) que en apenas unos minutos miden la fluidez y precisión de las habilidades lectoras y matemáticas.
e-TDAH. Escala de Detección del TDAH y Dificultades Asociadas (juego completo) (B*)
J. Fenollar-Cortés
Permite la detección y evaluación del TDAH mediante una escala de fácil y rápida aplicación (10 minutos) que mide la sintomatología propia del déficit de atención, de hiperactividad e impulsividad, así como otras dificultades que, generalmente están asociadas a dicho trastorno.
PEAI 3-6 años (Prueba de evaluación del aprendizaje infantil) (Juego completo)
Raúl Gutiérrez Fresneda
La Prueba de Evaluación del Aprendizaje Infantil (PEAI 3-6 años) es un instrumento gran utilidad para identificar el grado de dominio de las habilidades cognitivas, lingüísticas y matemáticas que intervienen en el aprendizaje escolar en las primeras edades.
RAVEN'S 2. Matrices progresivas de Raven-2 (Juego completo) (B*)
J.C. Raven
El Raven's 2 es una herramienta que permite llevar a cabo una estimación de la aptitud cognitiva general sin influencia de las aptitudes lingüísticas del sujeto, ya que los ítems consisten en formas geométricas reconocibles.
Amar. Atención - Mentalización - Automentalizacion - Regulación. Modelo de intervención en infantes de 0 a 6 años
Felipe Lecannelier
Los programas AMAR se basan en las propuestas de la teoría del apego, los modelos del temperamento, intersubjetividad y desarrollo socioemocional, la psicobiología del desarrollo y la afectividad, el evolucionismo y las nociones de los sistemas complejos. El presente libro constituye la primera publicación sobre este tema, destinada a los profesionales que trabajan con la infancia: expone la metodología AMAR y facilita herramientas concretas y adecuadas para su aplicación.
EPALE Test de evaluación del potencial de aprendizaje para la lecto-escritura
Sara Mata Sierra, Francisca Dolores Serrano Chica
El Test EPALE es una herramienta novedosa para ser aplicada en el ámbito psico-educativo y de la evaluación y rehabilitación del lenguaje, que permite medir el potencial de aprendizaje de habilidades fundamentales para el desarrollo del lenguaje escrito: la lectura y la escritura.
Intervención psicosocial y evaluación de programas en el ambito de la salud (2a edicion)
Enrique Alonso Morillejo
Esta obra pone de manifiesto la demanda cada vez más patente de la sociedad hacia los psicólogos para la resolución de los problemas sociales.
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