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LIBROS: Protocolos Test
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Se han encontrado 552 productos. Se muestran resultados del 251 al 260.
PADEFES, Padres Eficaces con Entrenamiento Sistemático. ( Carpeta + CD )
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
Este Protocolo constituye un Método Formal y Sistemático para facilitar a Padres y Educadores los recursos necesarios para desempeñar su tarea educativa con la mayor eficacia posible. A lo largo de diferentes semanas, los destinatarios van recibiendo diversas informaciones, en forma de Asesoramiento y Orientación PsicoEducativa, las cuales pondrán en práctica en su vida cotidiana durante los periodos de tiempo que transcurran entre las diversas sesiones formativas.
SCL-90-R. Cuestionario de los 90 Síntomas (juego completo) (B*)
Leonard R. Derogatis
El SCL-90-R valora la presencia de 90 síntomas y determina su intensidad en una escala que va desde la ausencia total hasta la máxima intensidad.
Pruebas pedagógicas graduadas para preescolar y ciclo inicial. ( Manual )
Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico de Terrassa
Pruebas pedagógicas graduadas para preescolar y ciclo inicial.
Cómo intervenir en la escuela. Guía para profesores.
Jesús Nicasio García Sánchez, Isabel Cantón Mayo, Manuel García Solís
En este libro se ha perseguido el proporcionar los elementos fundamentales que el profesor necesita para intervenir en la escuela con un mínimo de garantía de rigurosidad técnica y científica.
Los cajones desastre. De la neurología, la neuropsicología, la pediatría, la psicología y la psiquiatría. Un acercamiento al tema desde la neuropsicología cognitiva.
María Jesús Benedet-Alvarez
La autora intenta concienciar sobre la gravedad de etiquetar (y meter en un cajón de sastre) a niños con dificultades de aprendizaje a partir de datos observacionales o puntuaciones psicométricas en lugar de ofrecer un diagnóstico diferencial sobre la naturaleza de sus déficits.
Fundamentos para la evaluación neuropsicológica
Nancy Hebben, William Milberg
Este libro está diseñado para ayudar a los profesionales de la salud mental a que adquieran rápidamente el conocimiento y las habilidades que requieren para un uso óptimo de los principales instrumentos de evaluación neuropsicológica. Cada capítulo presenta numerosos recuadros de referencia que subrayan los conceptos clave, los puntos más importantes, y un extenso material ilustrativo, así como preguntas de repaso para ayudarle a calibrar y reforzar su comprensión de la información abarcada.
Metodología de la investigación. Para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas
Óscar Zapata
En este libro hallamos un camino sencillo y claro que nos lleva a la elaboración de tesis de licenciatura, posgrado y de toda clase de investigaciones. Con un método de investigación en Ciencias Sociales basado en textos de Bachelard y Bourdieu, el autor nos presenta el proceso de la investigación como un sendero lleno de sorpresas.
Buenas prácticas y competencias en evaluación psicológica El Sistema Interactivo Multimedia de Aprendizaje del Proceso de Evaluación (SIMAPE)
Rocío Fernández-Ballesteros (directora)
Esto es el SIMAPE: un sistema interactivo multimedia que permite la enseñanza de la actuación del psicólogo en un caso práctico de deterioro cognitivo que requiere recoger información, plantear y verificar potenciales hipótesis, la toma de decisiones en torno a cauces de acción y, finalmente, llegar al diagnóstico demandado por el cliente e informar de lo acontecido a los implicados en el proceso.
PROGRAMA CIP. Intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying. Concienciar, informar y prevenir
Fuensanta Cerezo Ramírez, Ángel R. Calvo, Consuelo Sánchez
El objetivo es la prevención de la violencia escolar en cualquiera de sus manifestaciones, fortaleciendo las buenas relaciones entre los alumnos. Los elementos del programa están articulados como estrategias aplicadas a cada nivel de la comunidad educativa.
PROGRAMA Pienso, luego soy uno más. Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual
José María Sánchez Alcón
El programa que se presenta en esta obra toma como punto de partida la siguiente reflexión: una persona con limitaciones funcionales de su inteligencia (en terminología de hoy, una persona con «discapacidad intelectual») es un ser capaz de pensar, dotado de valores morales y de emociones complejas.
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