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LIBROS: Trabajo social
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Educación emocional para la prevención de la violencia en la pareja.
Jéssica Amo, Macarena Blázquez, Juan Manuel Moreno, M ª Elena García - Baamonde
En este libro se desarrolla un programa que se basa en la prevención de una educación desigual por razón de género a través del entrenamiento de competencias que forman parte de la inteligencia emocional, como facilitadoras de actitudes colaborativas que les permitan la cooperación y el encuentro conyugal, en lugar del conflicto de poder que provoca la sumisión e imposición, que desencadena la violencia.
El valor pedagógico del humor en la educación social.
Jesús Damián Fernández Solís, Juan García Cerrada
Este libro da a conocer el valor educativo del humor en la educación social desde la teoría y la práctica. Para ello se analiza el concepto de humor, sus funciones, sus dimensiones y las barreras para su implementación.
Protección a las personas en situación de dependencia.
Djamil Tony Kahale Carrillo
El libro tiene por objeto analizar los instrumentos que atienden a las necesidades de aquellas personas que, por encontrarse en situación de especial vulnerabilidad, requieren apoyos con el fin de desarrollar las actividades esenciales de la vida diaria, alcanzar una mayor autonomía personal y poder ejercer plenamente sus derechos de ciudadanía; en el que la Administración General del Estado y las diferentes Comunidades Autónomas juegan un papel importante para tal fin, por ello el legislador sienta los cimientos para la configuración del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.
...Y tiro porque me toca. Juegos para trabajar los componentes del lenguaje.
Ángel Suárez, Mª José Godoy, Mª Guadalupe Lucas
El lenguaje, como instrumento de comunicación, tiene una importancia capital para el desarrollo, los procesos de aprendizaje y la interrelación social. También los juegos son una herramienta para la interculturalidad, para el encuentro y la diversidad entre culturas, para el mestizaje, para la igualdad.
Breve antología de juegos multiculturales y de ejercicios lúdicos.
José David Weisz
Esta antología constituye el fruto de una larga investigación. Tiene las características de una memoria viva, de transformarse en el comienzo de un grande y precioso inventario, que se ofrece a educadores, animadores, psicólogos, profesores de educación física, trabajadores sociales, voluntarios, sociólogos, padres y a toda persona preocupada por el futuro lúdico de las próximas generaciones.
La violencia y sus claves.
José Sanmartín
Se habla mucho de la violencia. Se sabe muy poco acerca de sus causas. Los científicos suelen dividirse entre quienes ven fundamentalmente factores biológicos tras ella, o quienes conceden mayor importancia a los factores sociales. Este libro no se inclina ni hacia unos ni otros. En él se sustenta una posición interaccionista.
Maltrato al anciano. Consideraciones legislativas y criminológicas.
José Manuel Ferro Veiga
Por violencia, entendemos, toda acción que se realiza con brusquedad, ímpetu o fuerza extraordinaria, lo que supone actuar fuera de la forma natural de hacerlo Cordialmente. El uso de la violencia, física o psíquica, puede ser de gran intensidad o relevancia o por el contrario de baja intensidad. La violencia está desgraciadamente presente en la vida de una sociedad, aunque la tengamos como civilización o avanzada.
La protección a la infancia. El desafío del Rey Salomón.
Antonio Galán Rodríguez
Este libro ofrece una análisis descarnado de los distintos hándicaps técnicos, organizativos y emocionales a los que se enfrentan quienes participan en la primera línea de intervención con la infancia.
Psicoterapia de la violencia filio-parental. Entre el secreto y la vergüenza.
Roberto Pereira
El libro presenta las conclusiones de los estudios y del trabajo realizado en Euskarri, Centro de Intervención en Violencia Filio-Parental
Alumnado en situación de riesgo social
Rosa Maria González Merino, Susanna Guinart Guardia
Este libro es una herramienta útil de soporte y ayuda a los docentes a quienes permite conocer cuáles son las necesidades y potencialidades de estos alumnos, teniendo en cuenta que construirse como persona constituye un reto importante para cualquier ser humano y, muy especialmente, para aquellos niños y adolescentes cuya vida se desarrolla en contextos de desigualdad y dificultad social en los que sus derechos son frecuentemente vulnerados.
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