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LIBROS: Recursos Humanos
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10 ideas clave. Enseñar la competencia oral en clase. Aprender a hablar en público.
Montserrat Vilà Santasusana, Josep M. Castellà
Saber hablar en público y en situaciones formales esuna competencia crucial en la formación lingüística y comunicatva de las personas. Es básico tanto para desenvolverse en el ámbito académico como en la futura vida social y profesional del alumnado, pero es una de las capacidades más desatendidas en la enseñanza.
Hablar en público sin miedo
Mª Claudia Londoño Mateus
La autora nos muestra cómo, dónde y a quién se habla en público, que no siempre tiene porque ser un gran auditorio. Hablamos en público cuando participamos en una reunión, hacemos una presentación, nos presentamos a una entrevista de trabajo…
La gran guía del lenguaje no verbal. Cómo aplicarlo en nuestras relaciones para lograr el éxito y la felicidad
Teresa Baró Catafau
Una obra práctica y fundamental para desarrollar nuestras habilidades comunicativas.
La buena gestión de recursos humanos. Una ventana al futuro para la selección, retención y cuidado del capital humano
Rosario Peña
Libro de colaboraciones en el que participan prestigiosos profesionales con altos cargos de RR. HH. en organizaciones como: Adecco, Caixabanc, IE Business School, IESE Business School, Opinion Company, Cuvitt o PriceWaterhouseCoopers, entre otros. Cada experto ofrece diferentes perspectivas sobre la gestión actual de Recursos Humanos, apoyados en su experiencia personal y en otros autores.
Recursos humanos y dirección de equipos en restauración.
Pau Soldevila Matías
El libro comienza con un acercamiento a la gestión de los RRHH y la determinación de los puestos de trabajo, continúa con la identificación de las fuentes de reclutamiento, los sistemas de selección de personal de mayor impacto y las estrategias adecuadas para la integración del personal, su formación y su motivación e implicación laboral constantes. Finalmente se recogen las habilidades directivas, los tipos de liderazgo, los estilos y los factores relevantes de la comunicación, así como la fundamentación legislativa en contratación.
Aprender a hablar en público hoy. Cómo cautivar y convencer por medio de la palabra.
Juan Antonio Vallejo-Nágera
Pero los grandes oradores están pasados de moda; en la apresurada vida actual casi nadie tiene tiempo de escucharlos. Buscamos pues la oratoria eficaz. Y para eso necesitamos dos cosas que se combinan: dar una impresión favorable y hacer sugerentes las ideas. Cautivar y convencer, lo demás son músicas celestiales.
La entrevista perfecta. Cómo obtener toda la información necesaria en cualquier tipo de entrevista.
Daphne Keats
Un libro lleno de sugerencias y orientaciones para el entrevistador... y para el entrevistado. Para comunicadores en todas sus vertientes, trabajadores sociales, consejeros, médicos, terapeutas, enfermeras, vendedores, publicistas.
Gestión de la formación en las organizaciones
Santiago Pereda. Francisca Berrocal, Miguel Alonso
En un entorno socioeconómico como el actual, la formación tiene un valor estratégico muy importante, tanto para las organizaciones como para las personas que las componen. Sin embargo, para que la formación llegue a alcanzar todo su valor es preciso gestionarla de manera eficaz y eficiente, atendiendo a las necesidades formativas de la organización y de las personas, planificándola adecuadamente y evaluando sus resultados.
Selección y evaluación de directores de centros educativos.
Antonio Montero Alcaide
El objetivo de este libro es facilitar, a todos aquellos que aspiren a ocupar un puesto directivo o que ya los ocupan, una herramienta de formación y de trabajo que les ayudará tanto en el proceso de selección como en el proceso de evaluación posterior.
Cómo realizar un proyecto de capacitación. Un enfoque de la ingeniería de la capacitación.
Abraham Pain
A través de fichas, presentando casos, aportando sugerencias metodológicas y herramientas para actuar, este libro brinda a los responsables de capacitación, instructores y consultores los elementos para elaborar y concebir proyectos realistas e involucrar a los protagonistas en la implementación, el control de los resultados y la evaluación de los efectos del proyecto de capacitación.
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