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REGISTRO
El apego en el aula. Relación entre las primeras experiencias infantiles, el bienestar emocional y el rendimiento escolar.
Heather Geddes
El apego en el aula es uno de los pocos libros que aproxima las propuestas de la teoría del apego a la práctica educativa y a las dificultades de aprendizaje en el aula, situando con claridad los aspectos básicos de dicha teoría en las pautas diarias de la conducta y en el aprendizaje de alumnado y profesorado, a la vez que asocia las experiencias de las primeras relaciones de los niños y las niñas con el esfuerzo por aprender.
El libro explora el significado del llamado /triángulo del aprendizaje/, es decir, la relación entre alumno, profesor y tarea de aprendizaje, poniendo en concordancia el desarrollo emocional, la conducta y las experiencias de apego. También identifica un perfil de aprendizaje con cada estilo de apego y explora las condiciones que requiere una escuela para ser considerada una base segura para sus alumnos y alumnas.
1. Marcar la diferencia.
2. La conducta tiene sentido.
3. Descripción de la teoría del apego.
4. El triángulo del aprendizaje.
5. Vínculos entre el apego y el aprendizaje.
6. Los alumnos que no pueden pedir ayuda.
7. Los alumnos con miedo a la separación.
8. Los alumnos que más preocupan.
9. La escuela como base segura para alumnado y profesorado
Editorial: Graó
ISBN: 9788478278909
Publicado:2/2010
Páginas: 148
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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