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PAIB 1. Prueba de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje y Matemáticas. Educación infantil ( 5 años ), 1º y 2º educación primaria. Manual técnico. (B*)

Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros

Son numerosas las investigaciones que demuestran la importancia que tiene el adecuado desarrollo de lo que se han venido denominando "los aspectos instrumentales básicos" en el rendimiento académico en general.

Las Pruebas PAIB tienen como objetivo la evaluación de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje (vocabulario, ortografía y comprensión lectora) y Matemáticas (numeración, cálculo, medida y resolución de problemas).

Están concebidas como unas pruebas pedagógicas que ayudarán al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.

Las pruebas pueden aplicarse tanto al finalizar un curso determinado, siento en este caso concebidas como prueba final de madurez, como al iniciar un nuevo curso académico, sirviendo en este caso como evaluación inicial. En una u otra situación, estas pruebas constituyen un excelente y práctico instrumento de evaluación objetiva, válida y fiable que toma como referencia normativa una muestra amplia y representativa de la población escolar. Además, podría utilizarse en cualquier momento de la escolaridad del alumno para comprobar su nivel de aprendizaje; por este motivo resultará especialmente útil para la evaluación del alumnado con dificultades de aprendizaje y de compensación educativa para determinar el desarrollo alcanzado en los aspectos que se evalúan y determinar cualitativamente sus logros y sus errores.

En cuanto al formato de aplicación existen tres opciones:

- En papel, con corrección manual.

- En papel con corrección informatizada.

- En aplicación informatizada con corrección automática

Las Pruebas de Lenguaje, están diseñadas para Educación infantil 5 años, estando integradas por lectura, con pruebas delectura de sílabas, y de lectura de palabras; por Escritura, con las pruebas de escritura de sílabas, y de escritura de palabras, y las deMatemáticas, estando integradaspor las pruebas deconceptos numéricos. Para el 1º curso E. Primaria el Lenguaje integrado por Lectura a través de las pruebas de lectura comprensiva de frases y por la Escrituraintegrada por las pruebas de dictado de palabras (ortografía), de dictado de frases y de composición de frases y textos. Y las Matemáticas, estando integradas por las pruebas de conceptos numéricos, de cálculo y de resolución de problemas.

Para 2º curso E. Primaria en Lenguaje integrado por Lectura, con las pruebas de lectura comprensiva de frases y de lectura comprensiva de textos, y escritura integrada por dictado de palabras (ortografía), por dictado de frases y por composición de frases y textos. Y las Matemáticas, estando integradaspor las pruebas de conceptos numéricos, de cálculo y de resolución de problemas.

Ámbito y momento óptimo de aplicación: Evaluación final del alumnado de cada curso o evaluación inicial del alumnado. También es válido en cualquier momento de la escolaridad del alumno para determinar sus niveles de competencia básica en los aspectos evaluados.

Duración/Tiempos de aplicación: Dos sesiones de 50 minutos cada una.

B*. Para la venta de este producto se requiere acreditar: Conocimiento sobre la teoría de los tests y métodos estadísticos, garantizado por la correspondiente titulación académica.

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