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REGISTRO
Las competencias en la programación de aula. Infantil y primaria ( 3-12 años ).
Amparo Escamilla González
Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: técnicas de especial significado, tareas para materializarlas; aspectos que debemos tener en cuenta para su diseño.
Libro que pretende demostrar que el enfoque competencial no es un viento molesto que nos obliga a «remover papeles» y a redefinir documentos de centro, y que aporta elementos de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en período de formación inicial.
1. La programación de aula: sentido, características, funciones y principios.
2. El contexto de la programación y su relación con el desarrollo de competencias básicas.
3. Elementos específicos de la programación de aula ( I ): contenidos, objetivos y actividades. Relación con el desarrollo de las competencias básicas.
4. Elementos específicos en la programación de aula ( II ): los recursos didácticos.
5. Elementos específicos en la programación de aula ( III ): la evaluación en la programación de aula y en sus unidades.
Editorial: Graó
ISBN: 9788478277056
Publicado:6/2009
Páginas: 260
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
DEL MISMO AUTOR
- Las competencias en la programación de aula (volumen II). Educación secundaria 12-18 años
- Inteligencias múltiples. Claves y propuestas para su desarrollo en el aula
- Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave
- Inteligencias múltiples en la práctica. Nuevas estrategias y nuevas herramientas
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