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Pérdida auditiva en la infancia. Una mirada desde la práctica auditiva-verbal
Lilian Flores Beltrán, María Fernanda Hinojosa Valencia
El oído es el acceso de todos los sonidos de nuestro entorno al cerebro; a través de este órgano aprendemos a escuchar y hablar, además, desarrollamos nuestros procesos cognitivos. Por ello, es importante diagnosticar y tratar la pérdida auditiva desde el nacimiento, debido a que en las primeras etapas de vida hay un periodo crítico de neuroplasticidad para desarrollar la lengua hablada y su comprensión.
Dicha discapacidad es la más común entre los recién nacidos. Aproximadamente, el 95 % de los niños y las niñas que la padecen nacen en familias de oyentes y hablantes, las cuales están interesadas en que el menor desarrolle las habilidades lingüísticas necesarias para que se comunique a través de su lengua materna, aprenda otros idiomas, estudie lo que desee y se desenvuelva en la sociedad como un miembro activo e independiente.
En la actualidad, gracias a la identificación temprana, a la tecnología y a la práctica auditiva-verbal –centrada en la familia y desarrollada por un equipo de trabajo interdisciplinario–, aseguramos que los infantes con pérdida auditiva cuentan con las técnicas y estrategias necesarias para mejorar su calidad de vida.
1. La audición: un asunto del cerebro
2. Prevención e identificación temprana de la pérdida auditiva
3. Evaluación y manejo audiológico en la infancia y la niñez
4. Implantación coclear
5. Introducción a la práctica auditiva-verbal
6. Aspectos básicos de acústica del habla
7. La práctica auditiva-verbal
8. Acompañamiento familiar en la práctica auditiva-verbal
9. Literacidad y terapia auditiva verbal
10. Certificación del profesional en la práctica auditiva-verbal
11. Las preguntas que con mayor frecuencia plantean los padres
Editorial: Trillas
ISBN: 9786071744685
Publicado:9/2022
Páginas: 288
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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