Busca:   
Inicio > Tienda > Libros > Psicología > Psicología infantil
Psicología y pedagogía. Cómo llevar la teoría del aprendizaje a la práctica docente

Ampliar imagenAmpliar imagen

LIBRO

23.19 Euros

22.79 Dólares*

 

 

Compartir en:
compartir FaceBook compartir twiter

Psicología y pedagogía. Cómo llevar la teoría del aprendizaje a la práctica docente

En nuestros días ya es un lugar común la máxima de que a nuevos tiempos y nuevos desafíos deben corresponder nuevas aulas y nuevos métodos de enseñanza. Pero ¿es posible una reforma educativa acorde al siglo XXI si no nos preguntamos qué tipo de capacidades debería potenciar la escuela en los niños y cómo sería una práctica docente eficaz? ¿Por qué las ciencias de la educación parecen divorciadas del quehacer cotidiano de maestros y profesores?

Con gran sagacidad y en un registro atento a la situación docente y al niño como tal –no como promesa de adulto–, hacia el final de su trayectoria Jean Piaget da respuesta a esas preguntas y, en una formidable reseña de las iniciativas innovadoras, repiensa el urgente vínculo entre pedagogía, epistemología y psicología genética. Con un enfoque comparativo e integrador de disciplinas, sostiene la necesidad de un diálogo fluido entre la teoría, los espacios institucionales de decisión y la realidad del aula, que no pierda de vista el desarrollo cognitivo de los niños. Al mismo tiempo, desmenuza las soluciones que el siglo XX dio para potenciar el aprendizaje del propio niño en libertad (Maria Montessori, John Dewey, las experiencias británicas, suizas, estadounidenses, entre tantas otras) y los marcos institucionales propicios (o no tanto) para ese objetivo.

Este libro, estupendo balance de las pedagogías experimentales, también se remonta a los orígenes de las “escuelas nuevas”. Así, comenta logros y desaciertos de Rousseau, Pestalozzi y Froebel, a la vez que apuesta a la preparación completa de los futuros docentes como herramienta decisiva de transformación.

Contenido
Parte I. Educación e instrucción desde 1935
1. La evolución de la psicología
2. Los avances de la psicología del niño y del adolescente
3. La evolución de algunas ramas de la enseñanza
4. La evolución de los métodos de enseñanza
5. Las transformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza
6. Las reformas estructurales, los planes de estudio y los problemas de orientación
7. La colaboración internacional en materia de educación
8. La formación de los docentes de primera y segunda enseñanza

Parte II. Las bases psicológicas de los métodos nuevos
1. La génesis de los métodos nuevos
2. Principios de educación y datos psicológicos

Editorial: Siglo XXI Argentina
ISBN: 9789876299299
Publicado:7/2019
Páginas: 208
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

  • Formas de pago
    Tarjeta de crédito
    PayPal
    Contra reembolso
    Transferencia bancaria

    Formas de envio
    Mensajería
    Correos
  • Atencion teléfonica tienda
    Telefono de contacto
Gastos de envío
G R A T I S
Envíos España península para pedidos superiores a 49,90 euros (más iva)(condiciones)

AGOSTO
A B I E R T O

Facebook
 

TIENDA

Tienda
  • Mi primer libro de terapia
    Un pequeño libro, ameno y pedagógico, destinado a facilitar que los niños entiendan y acepten el proceso de terapia....
    Precio: 31.02 €
  • La vida afectiva. Niños felices.
    Este libro propone que aprendamos a amar y que sea eso, precisamente, lo que enseñemos a nuestros hijos. El libro también trata de...
    Precio: 27.79 €
  • Maltrato infantil.
    Esta obra afronta el maltrato infantil desde una análisis exhaustivo y profundo de las causas que provocan, mantienen y favorecen...
    Precio: 20.00 €
  • Ho'oponopono para niños.
    Las preocupaciones, los temores, las inseguridades... pueden eliminarse aplicando la técnica de ho’oponopono, una técnica hawaiana...
    Precio: 12.00 €

Enlaces rápidos a temas de interés

BOLETÍN

Regístrate para recibir nuestro boletín con novedades, ofertas y más...


Registro | Contacta
© Majo Producciones 2002-2022 - Prohibida la reproducción parcial o total de la información mostrada