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La psicología de la inteligencia. Lecciones en el collège de france. (Siglo veintiuno)
Jean Piaget
Piaget afirmaba que la psicología de la inteligencia o el pensamiento constituía casi la mitad de la psicología y que, sin embargo, aún no había podido explicar el funcionamiento de la vida cognitiva y sus relaciones con la vida afectiva. En estas lecciones, el autor se propone definir qué cosa es la inteligencia, y demostrar hasta qué punto se trata de una construcción, de una evolución desde mecanismos sensorio-motrices elementales y espontáneos hasta una compleja organización que implica razonamientos muy elaborados.
Contra las concepciones de la inteligencia que la consideran algo dado y la reducen a espejo de la lógica –entendida como una realidad anterior a cualquier experiencia–, sostiene que el estudio de las operaciones cognitivas del niño prueba que es una realidad viva, cambiante, hecha de estadios móviles y reversibles, el instrumento indispensable de los intercambios entre el sujeto y el universo. Lejos de ser un modo de estructuración entre otros, es la forma de equilibrio hacia la cual tienden los tipos inferiores de adaptación cognitiva y motriz. Así, Piaget analiza la relación de la inteligencia con el hábito, la percepción y el medio social, mientras expone las etapas de su formación a partir de la aparición del lenguaje: desde el pensamiento simbólico y preconceptual hasta el pensamiento abstracto y formal, cuyos agrupamientos caracterizan a la inteligencia reflexiva consumada.
- PARTE I.
1. Inteligencia y adaptación biológica.
2. La "psicología del pensamiento" y la naturaleza psicológica de las operaciones lógicas.
- PARTE II.
3. La inteligencia y la percepción.
4. El hábito y la inteligencia sensorio-motriz.
- PARTE III.
5. La elaboración del pensamiento: intuición y operaciones.
6. Los factores sociales del desarrollo intelectual.
Editorial: Siglo XXI Argentina
ISBN: 9789876293501
Publicado:10/2013
Páginas: 219
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
DEL MISMO AUTOR
- Adaptación vital y psicología de la inteligencia. Selección orgánica y fenocopia
- La equilibración de las estructuras cognitivas.Problema central del desarrollo
- La formación del símbolo en el niño. Imitación, juego y sueño. Imagen y representación.
- Adaptación vital y psicológica de la inteligencia
- Biología y conocimiento: Ensayo sobre las relaciones entre las regulaciones orgánicas y los procesos cognoscitivos
- Seis estudios de psicología
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