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F. Morales, E. Camps, U. LorenzoSe han encontrado 34 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
Lazarillo de Tormes
Anónimo, Enrique Lorenzo
Lázaro de Tormes declara ante la justicia. En su testimonio se remonta al momento en el que, siendo niño, su madre lo entrega a un ciego para que lo sirva y guíe. Luego sirve a un clérigo y a un escudero, con los que también se muere de hambre, y aguza el ingenio sin perder el humor. Finalmente, se casa con la criada de un arcipreste y vive sin pasar penalidades; eso sí, ha de soportar las chanzas sobre la honradez de su mujer, pues es este asunto es el que le ha llevado ante el juez.
El aprendizaje de la lengua en educación primaria. Nuevos enfoques desde la enseñanza del español como lengua extranjera
Fermín Martos Eliche, Jerónimo Morales Cabezas
Esta obra es esencial para educadores y profesionales comprometidos con la formación lingüística desde los primeros años de la educación. A través de estudios de caso emocionantes, propuestas de actividades estimulantes y reflexiones que invitan a la acción, este libro se convierte en un compañero valioso para transformar aulas en espacios de aprendizaje dinámicos y envolventes.
Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes
Miguel Á. Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Gabriela Míguez Salina
La innovadora propuesta que se desarrolla en este libro, es una invitación de viaje al interior de los hogares de niños y niñas en riesgo de exclusión, en los que urge probar estrategias de reconocimiento desde el registro de capacidades en las propias unidades familiares.
Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes
Miguel Á. Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Gabriela Míguez Salina
La innovadora propuesta que se desarrolla en este libro, es una invitación de viaje al interior de los hogares de niños y niñas en riesgo de exclusión, en los que urge probar estrategias de reconocimiento desde el registro de capacidades en las propias unidades familiares.
Psicología de la maldad. Cómo todos podemos ser Caín
María Nieves Quiles Del Castillo, José Francisco Morales Domínguez, Saulo Fernández Arregui, María Dolores Morera Bello
Este libro reúne un conjunto de trabajos que se articulan en torno a dos ejes fundamentales: la presentación y discusión de las aportaciones ya realizadas por destacados autores en el pasado, como Bandura (1999), Baumeister (1997), Darley (1992), Staub (1989) y Zimbardo (2004), entre otros muchos, sobre la psicología de la maldad o cuestiones afines, y la introducción de nuevas perspectivas y puntos de vista que, hasta el momento, se habían pasado por alto, pero cuya incorporación se ha considerado ineludible.
Auditoría del sistema APPCC. (Segunda edición)
Luis Couto Lorenzo
Este libro pretende servir de introducción a los principios básicos y a la metodología utilizada enlas auditorías de sistemas de gestión de la inocuidad alimentaria, tomando como referencia la Norma ISO 19011:2011.
Auditoría del sistema APPCC. (Segunda edición)
Luis Couto Lorenzo
Este libro pretende servir de introducción a los principios básicos y a la metodología utilizada enlas auditorías de sistemas de gestión de la inocuidad alimentaria, tomando como referencia la Norma ISO 19011:2011.
Coaching emergente. Psicología positiva para un nuevo liderazgo
Santiago Vázquez Blanco, Julián Lorenzo Farrapeira
El FLOW se basa en la evolución de modelos precedentes de otros expertos, a los que añade los matices, singularidades y hallazgos que los autores van poniendo de manifiesto, y se estructura en cuatro fases que podemos describir como: conocerse a sí mismo, tener un enfoque positivo de las cosas, concretar los objetivos y medir su cumplimiento, y por último, buscar la mejora del bienestar y la felicidad en el trabajo y en la vida. A lo largo del libro, estas fases son ampliamente desarrolladas y documentadas, tratando siempre de facilitar su aplicación práctica por el coach y por el líder sensible a la oportunidad de hacer crecer a otras personas.
El reto de la escuela rural. Hacer visible lo invisible
Pilar Abós Olivares, Roser Boix Tomas, Laura Domingo Peñafiel, Juan Lorenzo Lacruz, Pascual Rubio Terrado
La escuela rural del siglo XXI debe ser verdaderamente visible en el sistema educativo y lo debe ser bajo un modelo más equitativo, inclusivo y de calidad educativa. Para esta proyección social y educativa, la labor del maestro es esencial así como su profesionalidad en el marco de una práctica pedagógica caracterizada por la multigraduación.
El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes
Miguel Ángel Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Ígor Mella Núñez
Se olvida a menudo que la universidad es parte sustantiva del sistema educativo. Y justo por ello es una institución que ha de cuidar, también con criterio pedagógico, el proceso de desarrollo personal y profesional de los estudiantes. El presente volumen se ha concebido como un recurso de ayuda a esos efectos, poniendo en valor el aprendizaje-servicio como una metodología activa para un cambio de rumbo en la docencia universitaria del siglo XXI.
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