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LIBROS: Psicologia social
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Intervención sistémica en familias y organizaciones socioeducativas.
Lluís Ballester Brage, Antoni J. Colom Cañellas
El libro que presentamos hace una revisión crítica de los fundamentos conceptuales del enfoque sistémico, proporcionando los conceptos y criterios para comprender y mostrar las bases sobre las cuales se fundamenta la intervención sistémica, además de aportar las herramientas educativas adecuadas y facilitar el proceso de formación y reflexión necesarios para intervenir eficazmente en los procesos educativos y sociales.
Nosotros y los otros: La comunicación humana como fundamento de la vida social.
Fátima Fernández Christlieb, Marta Rizo García
En este libro se explora una línea de investigación prácticamente inédita entre los comunicólogos: la comunicación intersubjetiva.
La gestión del tiempo personal y colectivo. Cómo detectar y combatir los «vampiros» del tiempo.
Rosa López
Este libro te ayudará a reflexionar sobre cómo gestionas tu tiempo personal y el tiempo compartido, y podrás descubrir y evidenciar los «vampiros» de tu tiempo y del tiempo que compartes con los demás en tu vida profesional. Descubrirás cómo nuestra gestión del tiempo influye directamente en nuestra autoestima, en la motivación o en el nivel de estrés que tenemos, así como recursos, ideas y estrategias que te ayudarán a reconocer los elementos y situaciones que lo «vampirizan».
Riesgos psicosociales.
Ricardo Mercado Dávila
La presente obra pertenece a la serie Orientación Educativa para Bachillerato; tiene como objetivo general que el estudiante identifique, conozca y reconozca los riesgos psicosociales como son las adicciones, la sexualidad, los trastornos de la alimentación y la violencia, para que, con el apoyo de información científica y basada en valores, tenga las bases que propicien el desarrollo de una vida plena, sana física y mentalmente.
El grupo familiar ante la enfermedad y el desarrollo del afecto grupal.
María Palacín, Montserrat Aiger
En el presente estudio se busca resaltar de manera sencilla la importancia de los procesos psicosociales involucrados en la salud y la enfermedad, enmarcados dentro del contexto familiar, además de distinguir conceptos como el afecto y la emoción, que resultan novedosos. Se explican los diferentes tipos de grupos que puede diseñar el profesional para dar y recibir afecto.
Tecnoestrés. Guías de intervención.
Susana Llorens, Marisa Salanova, Mercedes Ventura
La presente guía contribuye a difundir el fenómeno del tecnoestrés, y su vertiente científico-aplicada facilita la práctica profesional y el desarrollo de usuarios de tecnología saludables y resilientes.
Cómo coordinar grupos.
Norma I. Domínguez
¿Qué se entiende por grupo?, ¿Cuáles son las problemáticas grupales?, ¿Sabe resolver conflictos y motivar?, ¿Posee carisma?. Esta guía aporta herramientas teóricas y recursos eficaces de trabajo para responder a esos y otros interrogantes. Distingue los distintos tipos de grupos y roles. Desarrolla las dinámicas esenciales que se aplican en las prácticas grupales y las intervenciones para solucionar problemas. Sugiere estrategias y consejos para manejar un grupo de manera profesional y con éxito, en cualquier organización, desde escuelas y empresas hasta equipos deportivos.
Sobre la desobediencia.
Erich Fromm
El autor expone aquí su concepción de los requerimientos básicos para una vida humana plenamente realizada (necesidades de relación, de enrizamiento, de trascendencia y de identidad), y critica las estructuras sociales que obstaculizan su cumplimiento.
Psicoterapia de la violencia filio-parental. Entre el secreto y la vergüenza.
Roberto Pereira
El libro presenta las conclusiones de los estudios y del trabajo realizado en Euskarri, Centro de Intervención en Violencia Filio-Parental
Las habilidades sociales: elemento clave en nuestras relaciones con el mundo.
Cristina Centeno Soriano
Este manual pretende sistematizar, desde una perspectiva constructiva y positiva, los conceptos y las técnicas de la psicología social o interpersonal que se utilizan habitualmente en el análisis y la enseñanza-aprendizaje de los comportamientos socialmente habilidosos.
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