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LIBROS: Psicologia cognitiva
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- Inteligencias múltiples
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Neurociencia aplicada a los Trastornos Atencionales
Elba Beatriz Tornese
El presente libro tiene como objeto desarrollar la atención y los trastornos inherentes, fundamentando la anatomía cerebral y comparando las evaluaciones efectuadas en individuos normales con las de casos patológicos de nuestra actividad de investigación.
Agotado
La inteligencia y pruebas para medirla.
Richard B. Fletcher, John Hattie
El CI ha sido probablemente uno de los temas más apasionantes y más ampliamente investigados. Sin embargo, es un asunto controvertido, difícil de distinguir hasta dónde es realidad o ficción.
Agotado
Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro.
Soledad Ballesteros Jiménez
Este libro hace recorrido por las principales habilidades cognitivas de la mente humana y el cambio que se produce en estas habilidades mentales con la edad, cómo surgen y cómo se deterioran. Se ha concebido como una introducción al estudio del funcionamiento de la mente humana y de sus procesos mentales más importantes.
Agotado
Procesos cognitivos. Modelos y bases neurales.
Edward E. Smith, Stephen M. Kosslyn
El texto presenta como novedad la psicología cognitiva a través de la neurociencia cognitiva. Este enfoque innovador parte de las nuevas tendencias para la explicación de los procesos cognitivos mediante la neurociencia.
Agotado
Terapia cognitiva con niños y adolescentes. Aportes técnicos.
E. Bunge, M. Gomar, J. Mandril
Este libro aparece como una respuesta a las inquietudes de los profesionales que claman por disponer de herramientas atractivas, útiles y valiosas para esta franja evolutiva. La propuesta se desarrolla en un contexto en el cual el humor es el protagonista, lo cual facilita que terapeuta y paciente queden atrapados en tareas sumamente divertidas.
Agotado
Juegos para el desarrollo de las inteligencias.
Rosa Iglesias, Francisco Herranz, Diana Marugán, Rosa Fernández, Antonia Fernández
Este libro proporciona esos juegos, expresamente pensados para que los niños, a partir de los dos años, hagan realidad la tan conocida frase de aprender jugando, en este caso desarrollando todas y cada una de sus inteligencias a través del juego.
Agotado
La formación del espíritu científico. Contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo.
Gaston Bachelard
Cuando se investigan las condiciones psicológicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos, es en el acto mismo de conocer, íntimamente, donde aparecen, por una especie de necesidad funcional, los entorpecimientos y las confusiones.
Agotado
Las inteligencias múltiples. Diferentes formas de enseñar y aprender.
María Dolores Prieto Sánchez, Pilar Ballester Martínez
Esta obra representa los esfuerzos de diversos profesionales por implementar en el aula la filosofía de las inteligencias múltiples. En ella se estudian los fundamentos psicopedagógicos de la teoría de las inteligencias múltiples sobre cómo piensan los niños y cómo enseñar en la escuela. Se presenta el procedimiento de evaluación de las ocho inteligencias y se recogen varias estrategias de aplicación sencilla por los profesores en el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del aula.
Agotado
Psicología del desarrollo. Introducción y aspectos cognoscitivos.
Alain Danset
El autor realiza una introducción crítica al estudio del desarrollo psicológico del ser humano. Para tal efecto, examina las aportaciones de los psicólogos que han contribuido, a través de la historia de la psicología, a la expansión de la disciplina que nos ocupa.
Agotado
El psiquismo creador. Teoría y clínica de procesos terciarios.
Héctor Juan Fiorini
Este libro propone pensar los procesos creadores en los más diversos ámbitos de la experiencia humana. Con un eje teórico en el psicoanálisis, el autor aborda los procesos creadores por caminos interdisciplinarios, tomando en especial consideración la mirada de los poetas, filósofos, artistas plásticos, narradores y científicos.
Agotado
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