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LIBROS: Psicologia cognitiva
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- Inteligencias múltiples
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Bases psicológicas de la educación.
M.L Bigge, M.P Hunt
Un texto básico par los cursos de psicología, educativa, desarrollo y aprendizaje, relativos a los fundamentos psicológicos de la educación. Presenta en una secuencia mas sistemáticamente que ecléctica, un extenso análisis de la teoría del aprendizaje, por lo que puede ser utilizado n los estudios de introducción que se refieren a este aspecto de l psicología. Los autores de la presente obra consideran que las perspectiva psicológica que han designado como campo cognitivo, tiene mas material que ofrecer a los profesores que cualquier otra perspectiva.
Anamnesis. Psicología de la memoria y el olvido.
Enrique Aranda
Anamnesis constituye una aproximación adecuada para diseñar un programa amplio de investigación interdisciplinario en ese terreno, ya que integra, en un mismo trabajo, los tres niveles de importancia en el estudio de la memoria y el olvido, con fundamento en la imagen del ser humano como entidad biopsicosocial: el filosófico, el científico y el pragmático.
Psicología Preventiva. Avances recientes en técnicas y programas de prevención
Gualberto Buela- Casal, Luis Fernández-Ríos, Tomás Jesús Carrasco Giménez
Este libro realiza una puesta al día de algunas de las áreas más destacadas de esta nueva disciplina: consumo de drogas, cáncer, depresión, trastornos del sueño, sida y tercera edad, entre otras. Incluye una revisión completa de las cuestiones conceptuales y metodológicas relacionadas con la prevención en Psicología.
Inteligencias múltiples. Usos prácticos para la enseñanza y el aprendizaje.
L Cambell, B Campbell, D Dickenson
Basado en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, este libro contiene valiosas actividades para el aula.
El Proyecto Spectrum. Tomo III: Manual de evaluación para la educación infantil.
Howard Gardner, D.H Feldman y M. Krechewsky
Este manual proporciona los medios básicos para evaluar el desarrollo cognitivo de niñas y niños en el aula. Se incluyen en él hojas de observación correspondientes a cada una de las inteligencias múltiples y un calendario de actividades que ayudará al profesorado a poner en práctica las teorías de Howard GARDNER y David Henry FELDMAN.
El Proyecto Spectrum. Tomo II: Actividades de aprendizaje en la educación infantil.
Howard Gardner, D.H Feldman y M. Krechewsky
Tomo II. Este libro ofrece una colección de recursos curiculares que permitirán al profesorado aplicar en sus aulas la teoría de las inteligencias múltiples. Recoge actividades enriquecedoras de muy diversas disciplinas, desde la mecánica y la construcción hasta la psicomotricidad y la música.
El Proyecto Spectrum. Tomo I: Construir sobre las capacidades infantiles.
Howard Gardner, D.H Feldman y M. Krechewsky
Este libro describe con una gran riqueza los procesos por los que una idea teórica (un nuevo instrumento de evaluación de las capacidades cognitivas de los niños pequeños) se lleva a la práctica en las escuelas. Me parece importante la atención que se presta a cada detalle, a las circunstancias de cada escuela y de cada niño con quienes se trabaja, con el objetivo de encontrar nuevas capacidades, de aumentar las posibilidades y de atender a niños en situación de riesgo.
Aprender con estrategia. Desarrollando mis inteligencias múltiples.
Ofelia Contreras, Ana Elena del Bosque
Este libro, para estudiantes, maestros y padres de familia, es una obra de gran utilidad y eficacia en el proceso de aprender a aprender y enseñar a aprender.
Cuidando al profesional de la Salud. Habilidades emocionales y de comunicación.
José Luis Bimbela Pedrola
Esta 5ª edición, revisada y ampliada, va dirigida a todos los profesionales de la salud que quieran mejorar sus habilidades de relación -tanto a nivel externo como interno- para trabajar de forma más eficaz, gratificante y creativa.
Vicio y virtud de la memoria. La memoria humana a la luz de la neurología y los estudios cognoscitivos.
Cesare Cornoldi, Rossana de Beni
El fascinante mundo de los recuerdos. Este libro ilustra -sobre la base de los más recientes estudios sobre los límites y los errores en que puede incurrir la persona que recuerda-, las vicisitudes de la memoria y explica su funcionamiento fundamental como organizadora de las experiencias..
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