LIBROS
Productos por tema
REGISTRO
LIBROS: Psicologia cognitiva
TEMÁTICAS
- Inteligencias múltiples
- En esta sección:
Se han encontrado 236 productos. Se muestran resultados del 131 al 140.
Prácticas de psicología de la memoria. Estructuras, procesos, sistemas. Manual de prácticas y cuaderno de trabajo. (Incluye CD)
Soledad Ballesteros Jiménez
Este Manual de prácticas de psicología de la memoria tiene como objetivo complementar la formación teórica del estudiante de Grado de Psicología que cursa la asignatura troncal Psicología de la memoria con la realización de una serie de trabajos prácticos sobre varios temas destacados. El principal objetivo es que el estudiante aprenda con la realización de estos trabajos prácticos de tipo experimental a hacer psicología.
Psicología de la memoria. Estructuras, procesos, sistemas. (Incluye CD)
Soledad Ballesteros Jiménez
Este libro va dirigido a los estudiantes de Grado de Psicología que cursan la asignatura Psicología de la Memoria. El principal objetivo de este libro es proporcionar al estudiante y al lector interesado una visión actualizada de la teoría, el método de estudio y los resultados más relevantes sobre la memoria.
Docencia y construcción del pensamiento.
Antonio Alanís Huerta
En este libro se comparte un análisis de los procesos de elaboración de las ideas, en la observación de los procesos escolares y la actividad cotidiana de los actores institucionales; se pasa por el análisis hermenéutico de los textos del posgrado, se hace hincapié en la importancia del relato como modalidad de narración de hechos y situaciones, así como en los informes de observación analítica en las aulas.
Aprendizaje por analogía. Análisis del proceso de inferencia analógica para la adquisición de nuevos conocimientos.
María José González Labra
La obra presenta el estado actual de la investigación sobre el Razonamiento Analógico y analiza los resultados de la utilización de analogías como mecanismo de aprendizaje y su utilización para la transferencia de este conocimiento a situaciones nuevas.
Tendencias actuales de las neurociencias cognitivas.
Esmeralda Matute
En este volumen se reúnen siete textos de especialistas connotados en temas de gran actualidad dentro de esta área, quienes a partir de su experiencia en investigación, ejemplifican métodos y tendencias medulares en tópicos selectos de esta rama de las neurociencias. En específico, se aborda el procesamiento del reconocimiento de caras, de la música, las ensoñaciones, las emociones y el neurodesarrollo ejemplificando con el desarrollo de las funciones ejecutivas.
Los niños y las inteligencias múltiples. Cómo favorecer seres inteligentes.
Susana Salinas, Beatriz Iris González, Fabrizio Origlio
La teoría de las inteligencias múltiples fue concebida como una contribución a la psicología del desarrollo y, de manera más general, a las ciencias cognoscitivas y conductuales. Sin embargo, desde su divulgación, ha ejercido una influencia considerable en el campo educativo y, en la actualidad, podemos afirmar que se ha incorporado plenamente al discurso pedagógico.
Psicología del pensamiento (González)
María José González Labra
En este libro se presenta la psicología del pensamiento como una disciplina científica en la que conviven un amplio abanico de planteamientos teóricos y metodológicos, acompañados de multitud de controversias, con replicas y contra replicas, que han ido y siguen configurando una investigación cada vez más compleja, dinámica y multidisciplinar. El tronco común que hace de hilo conductor en una parte importante de estos enfoques es el concepto de racionalidad.
Aprendizaje dirigido. Aplicando el método AIDHA.
María del Rosario Cianca Santos
El programa AIHDA fue diseñado para modificar las funciones cognitivas deficientes tanto de niños o adolescentes (de tres a catorce años) con problemas específicos de aprendizaje, sociales o emocionales,como de aquellos niños sin dificultades que deseen optimizar sus habilidades perceptivas.
Modelos atencionales del condicionamiento clásico.
Blanca Mas, Ricardo Pellón
En este libro se presentan las teorías del condicionamiento pavloviano que basan su explicación en los cambios atencionales que se dispensan a los estímulos del entorno. Las principales propuestas formales son la de Mackintosh y la de Pearce y Hall, que explican adecuadamente la adquisición y extinción del condicionamiento clásico, los fenómenos de preexposición y los de competición estimular. Se siguen paso a paso los desarrollos matemáticos de los modelos a fin de facilitar la comprensión.
Prácticum de psicología. La formación de profesionales en la enseñanza no presencial
Laura Méndez Zaballos
El objeto de este libro es presentar un proyecto docente para la materia "Prácticas externas" incluida en el Grado de Psicología de la UNED. Aunque la idea más extendida es que se trata de una asignatura "especial" y muy compleja de gestionar, lo más relevante a la hora de elaborar un proyecto docente es la definición del modelo formativo que se quieres adoptar para cumplir con el objetivo del Prácticum, que no es otro que contribuir a que los estudiantes adquieran la competencia y el conocimiento profesional.
G R A T I S
Tarjeta de crédito
Contra reembolso
Transferencia bancaria
Mensajería
Correos