LIBROS
Productos por tema
REGISTRO
LIBROS: Primera infancia y escolares
Se han encontrado 177 productos. Se muestran resultados del 21 al 30.
EVAMAT. Evaluación de la Competencia Matemática. Volumen 2. Manuales para pruebas 3,4 y 5 (A*)
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Manuales para la realización de las baterías EVAMAT (Evaluación de la Competencia Matemática). Batería Psicopedagógica destinadas a valorar el desarrollo alcanzado de la Competencia Matemática Básica establecida en el currículo de cada nivel escolar.
EVAMAT. Evaluación de la Competencia Matemática. Volumen 1. Manuales para pruebas 0,1 y 2 (A*)
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Batería Psicopedagógica destinadas a valorar el desarrollo alcanzado de la Competencia Matemática Básica establecida en el currículo de cada nivel escolar. Pruebas a realizarse entre los niveles de 3º de Educación Infantil a 3 de Educación Primaria.
Escala de evaluación TDAH 5 para niños y adolescentes
George J. DuPaul, Thomas j. Power, Arthur D. Anastopoulos, Robert Reid
Breve cuestionario que permite a los clínicos determinar con rapidez la frecuencia y la gravedad de los síntomas del TDAH. Desde su primera publicación este cuestionario ha sido empleado en docenas de investigaciones y estudios de evaluación. La escala también es utilizada por profesionales de la salud y la educación en la detección, evaluación diagnostica y la evaluación del resultado del tratamiento.
EVALEC-8. Batería para la Evaluación de la Competencia Lectora. (1 cuadernillo y corrección) (A*)
J. García Vidal, D. González Manjón, B. Ortiz García
EVALEC-8 explora eficiencia lectora (acceso al léxico visual y fonológico), automatización de la lectura (fluidez y expresividad), comprensión lectora (literal y global) y autoregulación lectora (cuestionario)
EVALEC-7. Batería para la Evaluación de la Competencia Lectora. (1 cuadernillo y corrección) (A*)
J. García Vidal, D. González Manjón, B. Ortiz García
EVALEC-7 explora eficiencia lectora (acceso al léxico visual y fonológico), automatización de la lectura (fluidez y expresividad), comprensión lectora ( literal y global) y autregulación lectora (cuestionario)
CRAE-P. Manual. Cuestionario para identificar el riesgo de acoso escolar en educación primaria (A*)
Calvo Ángel, José Manuel Bueno, Francisco Ballester, Nadia Calvo
La intervención ante el acoso escolar está determinada por el conocimiento que los profesores tienen de esas relaciones: si desconocen que se está produciendo acoso no habrá actuación y, si son informados de que se está produciendo una relación de acoso, puede resultar complicado conocer los hechos para actuar de forma ajustada debido a que los acosadores suelen cambiar su comportamiento para que tal conducta no pueda ser identificada.
Valoración de la enseñanza de la lengua oral. Escala EVALOE
M. José Galvan-Bovaira, Marta Gràcia Garcia, Magdalena Rivero García, Manuel Sánchez-Cano, Fàtima Vega Llobera, Rosa Vilaseca Momplet
Este libro aborda el reto de potenciar el uso de la lengua oral en el aula ofreciendo un instrumento práctico y funcional, la escala EVALOE, que ayudará a valorar los procesos de interacción en la enseñanza de la lengua oral y a proponerles, estrategias de mejora.
Evaluación de los reflejos de maduración del sistema nervioso central
Carlos Manuel Jimenez Treviño
Este libro contiene técnicas para inhibir y estimular dichos reflejos y reacciones con el fin de tratar enfermedades neuromusculares en el niño, asimismo, nos ofrece elementos teórico-prácticos y nos orienta sobre los principios fisiológicos básicos necesarios para comprender los fundamentos de los mismos al describirlos en forma detallada y comprensible.
Perfil Sensorial 2. SP-2 (Juego completo) (B*)
Winnie Dunn
El perfil sensorial - 2 es un instrumento estandarizado que evalúa los patrones de procesamiento sensorial de un niño en el contexto de la vida cotidiana. La información obtenida permite determinar cómo el procesamiento sensorial puede favorecer o dificultar la participación del niño en actividades diarias.
Problemas escolares. Una guía práctica de evaluación y diagnóstico
José Armando Peña Moreno, Nora Isela Macías Núñez, Fabiola Leticia Morales Aguilar, María de la Luz Escalona Galindo
Pretende ser una guía para el lector (estudiantes en formación o licenciados de las carreras de Psicología, Educación y Pedagogía) que le brinde la oportunidad de desarrollar competencias para la identificación de alguna problemática escolar, mediante el diseño y la elaboración de evaluaciones para dicho caso; específicamente, para la problemática de la dislexia.
G R A T I S
Tarjeta de crédito
Contra reembolso
Transferencia bancaria
Mensajería
Correos