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LIBROS: Primera infancia y escolares
Se han encontrado 155 productos. Se muestran resultados del 131 al 140.
EOS - CHE. Cuestionario EOS de Hábitos de Estudio.(Juego completo) (A*)
Vicente Miedes, J.J.
Hábitos de estudio desglosado en 9 planos en alumnos y alumnas del final de Primaria y primeros cursos de ESO, clasificados en nueve áreas; motivación ( MOT ), atención ( ATE ), memoria ( MEM ), estado físico ( EFI ), estado psíquico ( EPS ), ambiente (AMB ), tiempo (TIE ), técnicas ( TEC ) y realización de exámenes y trabajos ( REA ). También la evaluación global de los Hábitos de Estudio (TOT ).
CPCE, Cuestionario para la Evaluación de los Problemas de Convivencia Escolar. (Juego completo) (A*)
Fuente Arias, J. De La, Peralta Sánchez, F.J., y otros.
Este test tiene la finalidad de evaluar los problemas de convivencia escolar.
TCE. Test de conceptos elementales.
Eulogio Gonzalez
Mide los conocimientos que los niños poseen sobre conceptos abstractos/relacionales que aparecen en sus libros de lectura. Habitualmente se suele presuponer que tienen adquiridos este tipo de conceptos, pero en algunas ocasiones no es así.
Batería psicopedagógica EOS-9. (Manual y 10 cuadernillos) (B*)
E. Díaz Langa, M. Martínez García
Evalúa las capacidades de: Inteligencia general razonamiento abstracto compresión verbal fluidez verbal razonamiento numérico y razonamiento espacial.
Batería psicopedagógica EOS-7. (Manual y 10 cuadernillos) (B*)
E. Díaz Langa, M. Martínez García
Evalúa las capacidades de: Potencial intelectual a través del test de inteligencia y el razonamiento abstracto memoria atención imaginación comprensión verbal fluidez verbal razonamiento numérico y razonamiento espacial.
BOEHM-3, Test Boehm de conceptos básicos (Juego completo) (A*)
A. E. Boehm
El test Boehm-3 está diseñado para identificar rápidamente a aquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos, facilitando una intervención temprana e incrementando las posibilidades de una buena adaptación escolar. Aplicación de 3º Ed. infantil, 1º y 2º primaria
EDAC. Escala de Detección de Alumnos con Altas Capacidades
Grupo Albor-Cohs
Escala de observación que permite a los profesores identificar posibles sujetos con altas capacidades o con talento. Se compone de 4 subescalas: Capacidades Cognitivas, Pensamiento Divergente, Características Motivacionales y de Personalidad, y Liderazgo, que son fruto de la revisión de las principales características que, según los modelos más aceptados hoy en día, definen a los sujetos con altas capacidades.
Ratones, Dragones y Seres Humanos Auténticos. Manual de entrenamiento asertivo: estrategias para aumentar la autoestima de jóvenes y adolescentes
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
Libro de entrenamiento asertivo, para el desarrollo y mejora de la autoestima.
AGL, Atención Global-Local (Juego completo) (A*)
M. J. Blanca, C. Zalabardo, B. Rando, D. López-Montel y R. Luna
Evaluación de la rapidez y precisión perceptivas con atención dividida.
T.A.L.E. Test de análisis de lectoescritura (Manual)
Josep Toro, Montserrat Cervera.
El presente libro describe la elaboración del Test de Análisis de Lectura y Escritura, diseñado con fines de asistencia, enseñanza e investigación, así como las normas de administración y valoración.
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