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Teoría y resistencia en educación.
Henry Giroux
El pensamiento de el autor no permite permanecer indiferentes a quienes lo abordan. Su visión y defensa de lo que se ha llamado pedagogía radical son, en sí mismas, inherentemente radicales. Nada en Giroux lo acerca a una comprensión sectaria del mundo, así como tampoco hay lugar en su pensamiento para que broten falsas dicotomías.
Es un libro de gran importancia y debería ser leído por todo aquel interesado en la educación, en la teoría social y en la práctica crítica.
Giroux sabe muy bien que estar en el mundo y con el mundo significa exactamente experimentar continuamente la dialéctica entre subjetividad y objetividad. También sabe que una de las cosas más difíciles es vivir en el mundo sin caer en la tentación de sobrestimar la subjetividad en detrimento de la objetividad o sobrestimar a esta última en detrimento de la primera. Su pasión, y la mía propia, no es ni el idealismo subjetivo ni el objetivismo mecanicista sino la inmersión crítica en la historia. Ésa es la razón de ser de la pedagogía crítica que él propone.
Henry Giroux trata aquí este problema crucial en una forma amplia y profunda, con un estilo sencillo pero nunca simplista. Teoría y resistencia en educación es un libro de gran importancia y debería ser leído por todo aquel interesado en la educación, en la teoría social y en la práctica crítica.
I. Teoría y discurso crítico.
1. Teoría crítica y práctica educativas.
2. La escuela y la política del currículum oculto.
3. Reproducción, resistencia y acomodo en el proceso de escolarización.
II. Resistencia y pedagogía crítica.
4. Ideología, cultura y escolarización.
5. Teoría crítica y racionalidad en la educación ciudadana.
6. Alfabetización, ideología y políticas de escolarización.
Editorial: Siglo XXI México
ISBN: 9786070314889
Publicado:4/2025
Páginas: 400
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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