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Bases psicológicas de la atención a la diversidad
Javier García Alba, Justo Fernando Ramos Alía y Susana Valverde Montesino
¿Cómo atender la diversidad en el aula? ¿Cómo potenciar el aprendizaje del alumnado con altas capacidades o TDAH? ¿Por qué los niños y las niñas con autismo muestran intereses restringidos? Estas y otras preguntas han motivado la creación de este manual.
Cada capítulo aborda aspectos conceptuales, modelos explicativos, procesos de evaluación y propuestas de intervención psicopedagógica y de respuesta educativa. Todo ello es imprescindible para comprender sus características y atender al alumnado que presenta discapacidad o necesidades específicas de apoyo educativo.
El objetivo ha sido ofrecer a estudiantes universitarios y profesionales una obra clara y accesible que combine teoría y práctica, y que sirva de guía para responder a la diversidad desde los principios de inclusión y equidad educativa, para favorecer una educación que garantice la participación, el aprendizaje y el desarrollo integral de todo el alumnado.
- Atención a la diversidad: marco legislativo y educativo
- Trastornos del desarrollo intelectual
- Síndromes, trastornos o enfermedades que pueden cursar con trastorno del desarrollo intelectual
- Trastorno del espectro del autismo
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
- Discapacidad visual
- Discapacidad auditiva
- Discapacidad motora
- Dificultades de aprendizaje
- Alumnado con altas capacidades intelectuales
- Atención a la diversidad y salud mental
- Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por desventaja socioeducativa
Editorial: Síntesis
ISBN: 9788413574561
Publicado:10/2025
Páginas: 212
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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