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LIBROS: Inteligencias múltiples
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Guía práctica para fortalecer la inteligencia emocional en el niño
Karla Gardo
La autora de este libro se propone fortalecer la inteligencia emocional de los niños de preescolar y primaria, así como sus competencias básicas, con base en la implementación en el aula de la estrategia de la argumentación y escucha atenta. También es aplicable en aquellos adultos que desean aprender a controlar sus emociones y a relacionarse de manera asertiva.
Las 12 competencias de la inteligencia emocional. Building blocks
Daniel Goleman
Daniel Goleman examina las 12 competencias de la inteligencia emocional que lleva décadas investigando. Este libro, escrito por Daniel Goleman junto con catorce expertos en inteligencia emocional, aborda cada una de estas 12 competencias, con el fin de dar las claves para reconocerlas y desarrollarlas.
Potenciar las inteligencias múltiples
Borja Quicios
Conocer cómo funciona nuestro cerebro, qué es la inteligencia y cómo se relaciona con el aprendizaje nos ayudará a comprender cómo son las inteligencias múltiples que existen y cómo orientarlas en el sistema educativo y familiar. Los útiles ejercicios al final de cada capítulo ayudarán a llevar a la práctica la teoría explicada y a trabajar las inteligencias múltiples personales, en un intento de descubrir todas sus capacidades respetando la individualidad.
Inteligencia emocional: ¿Una cuestión cultural?
Lorea Azpiazu, Igor Esnaola
Las investigaciones dicen que las emociones juegan un papel tan central en la vida de las personas que no es de extrañar que la cultura forme y moldee el mundo emocional de cada uno de nosotros y, aunque nacemos con ciertas habilidades emocionales innatas, como la capacidad de expresar y percibir emociones, la cultura ayuda a moldear cuándo, dónde y cómo pueden ser percibidas, expresadas y/o gestionadas.
Una mente sintética. Memorias del creador de la teoría de las inteligencias múltiples
Howard Gardner
En esta singular autobiografía, Gardner reflexiona sobre su propio desarrollo intelectual y sus revolucionarias aportaciones, al tiempo que repasa su evolución desde aquel niño enamorado de los libros que fue hasta convertirse en el renombrado profesor de Harvard que es, pasando también por sus épocas de universitario ambicioso y de estudiante de posgrado desilusionado.
Funciones Ejecutivas. Definición Conceptual, áreas de Implicancia, evaluación y entrenamiento
Isabel Introzzi, Lorena Canet Juric
El objetivo principal del libro consiste en explicar de una manera amigable la forma en que las Funciones Ejecutivas (FEs) intervienen en nuestras actividades habituales, sus principales características y propiedades y sus diferencias con otras funciones cognitivas. Las autoras aúnan diferentes criterios en relación a la definición conceptual de las funciones ejecutivas, clarificando su relación con otros procesos, ejemplificando su funcionamiento en diversos ámbitos de aplicación y concienciando sobre la importancia de las mismas en el campo de la psicología y ciencia acciones.
Claves para la comprensión de la inteligencia humana
Rodrigo Serrat, Montserrat Celdrán
Aunando las perspectivas de diferentes corrientes de la psicología, en este libro se exponen de forma breve, clara y didáctica las principales teorías que se han propuesto para entender el funcionamiento de la inteligencia humana, desde los primeros estudios clásicos de Francis Galton y Alfred Binet hasta formulaciones más contemporáneas como las de Robert J. Sternberg o Howard Gardner.
Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional
Daniel Goleman
He aquí la primera selección exhaustiva de los hallazgos de Daniel Goleman relacionados con el concepto de liderazgo. Cada capítulo representa un artefacto único y útil que ayudará a líderes, entrenadores, directivos de recursos humanos, instructores y educadores a guiar y motivar de manera efectiva.
La mente no escolarizada Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas
Howard Gardner
La solución al problema que presenta Howard Gardner en este libro pasa, evidentemente, por la reestructuración de nuestras escuelas, pero en ningún momento desde un punto de vista teórico o alejado de la realidad, sino entendida como una consecuencia lógica de la práctica educativa.
Con corazón y cerebro. Net learning: aprendizaje basado en la neurociencia, la emoción y el pensamiento
Martín Pinos Quílez
Nos aporta, desde una sólida base científica, seis herramientas claves para dar un vuelco a las aulas y avanzar hacia lo que ya se vienen calificando como los retos de la educación del siglo XXI: aprender a cooperar, aprender a comunicar, aprender a pensar con destreza y aprender a ser y estar.
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