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LIBROS: Inteligencia y desarrollo
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- Desarrollo
- Evaluación creatividad
- Inteligencia
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Se han encontrado 102 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
TONI-4. Test de Inteligencia No Verbal (Juego completo) (B*)
Linda Brown, Rita J. Sherbenou, Susan K. Johnsen
Evaluación individual de la inteligencia general mediante estímulos no verbales. Su formato no verbal y la característica presentación de sus ítems hacen del TONI-4 una prueba idónea para evaluar a personas con dificultades verbales, auditivas o motoras. Además, el uso de figuras abstractas lo mantienen libre de factores culturales.
Cubos de Kohs. 16 Cubos de plástico blancos, rojos, azules y amarillos
AA.VV.
Cubos de Kohs. 16 Cubos de plástico blanco, rojo, azul y amarillo. Utilizados en distintas pruebas de inteligencia.
DP-3. Perfil de Desarrollo-3 (juego completo) (B*)
G. D. Alpern
Permite evaluar de forma rápida las cinco principales áreas del desarrollo infantil (Cognición, Motricidad, Socioemocional, Comunicación y Conducta adaptativa) y ofrece un índice global de desarrollo del niño.
Educando la generación zombi. Déficit de la inteligencia ejecutiva
Jesús Amaya Guerra, Evelyn Prado Maillard
En esta obra los autores analizan cómo los padres de hoy tratan de hacer creer a los hijos que la vida es cómoda y fácil, por lo que llegan a aparentar ser zombis que solo viven para satisfacer sus deseos de forma inmediata, sin importarles incluso, usar la violencia para obtenerlos ni las consecuencias que conllevan.
Programa SEA. Desarrollo de Habilidades Sociales, Emocionales y de Atención Plena para Jóvenes (A*)
L. Celma Pastor y C. Rodríguez Ledo
Programa para trabajar las habilidades socioemocionales con adolescentes. El programa ha sido especialmente diseñado para su empleo en el ámbito escolar, pudiéndose ajustar la duración a una sesión de tutoría. Sin embargo, puede ser una herramienta de gran utilidad en otros contextos (clínico, social, etc.) en los que se trabaje con jóvenes.
Perfil Sensorial 2. (Juego completo) (B*)
Winnie Dunn
El perfil sensorial - 2 es un instrumento estandarizado que evalúa los patrones de procesamiento sensorial de un niño en el contexto de la vida cotidiana. La información obtenida permite determinar cómo el procesamiento sensorial puede favorecer o dificultar la participación del niño en actividades diarias.
WISC-V, Escala de inteligencia de Wechsler para niños-V (en maletín) (C*)
David Wechsler
La referencia internacional para evaluar la aptitud intelectual del niño y del adolescente. Instrumento clínico de aplicación individual que evalúa de forma completa la capacidad intelectual de niños (de 6 a 16 años).
Test de los cubos de Kohs
C. Kohs
Prueba manipulativa basada en una serie de cubos, diseñada con el propósito de evaluar la capacidad de un sujeto para integrar desde el punto de vista viso-receptivomotriz estímulos gráficos bajo la modalidad de reproducir unos dibujos o modelos que le proporciona el examinador.
Bayley-III, Escalas Bayley de desarrollo infantil-III (Paquete español) (C*)
Nancy Bayley
Bayley-III, Escalas Bayley de desarrollo infantil-III (Paquete español) No incluye los materiales manipulativos.
Bayley-III, Escalas Bayley de desarrollo infantil-III (Juego completo) (C*)
Nancy Bayley
La Bayley-III valora globalmente las áreas evolutivas más importantes, permitiendo determinar de forma simple y precisa el nivel de desarrollo infantil. La referencia para evaluar el desarrollo funcional de los bebés y los niños de entre 1 y 42 meses
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