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REGISTRO
Inteligencia artificial y profesorado. Cuestionar, comprender e integrar la IA en el aprendizaje
Inés M. Gómez-chacón
La inteligencia artificial ya está en el aula como una presencia cotidiana que interpela directamente al profesorado. Si cada docente no piensa y reflexiona sobre la IA, otros lo harán por él.
Este libro pone de manifiesto que el poder y la acción de la IA, de estos sistemas inteligentes, no se pueden aceptar sin más. Es preciso interrogarse, especialmente, sobre aquello que afecta a la diferencia entre un humano y una máquina. ¿Qué es lo humano? ¿Qué es lo específico de la acción, del pensamiento y del ser de los humanos que los contextos educativos deberían tener en cuenta? ¿Qué necesita considerar un docente en su aula?
El libro, que aborda cuestiones epistemológicas, antropológicas y éticas en situaciones de aprendizaje, se articula en tres partes. La primera, Cuestionar la IA, presenta el enfoque que sustenta la base de esta reflexión desde una perspectiva crítica y humanista. En la segunda se busca comprender la IA desde los aspectos conceptuales técnicos de los sistemas inteligentes. Por último, en la tercera parte, se ofrecen algunas temáticas y ejemplificaciones para integrar la IA en la clase de matemáticas y en clases de ética o de orientación.
Un libro dirigido a la práctica docente y al trabajo diario del profesorado en la nueva era de la IA.
- Cuestionar la inteligencia artificial
- Comprender la IA: aspectos técnicos
- Integrar la IA al servicio del docente y del alumnado
Editorial: Narcea
ISBN: 9788427733916
Publicado:5/2026
Páginas: 224
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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