LIBROS
Productos por tema
REGISTRO
Las investigaciones actuales sobre las teorías de Vygotsky en Educación Infantil
Nikolay Veraksa, Sonja Sheridan
A partir de exhaustivos análisis de las teorías de Lev VYGOTSKY sobre la educación infantil y del estudio de cómo se reflejan en los entornos educativos actuales, este libro muestra las oportunidades que los enfoques vygotskianos abren para el aprendizaje y el desarrollo en la etapa de preescolar.
El debate sobre avances recientes en la interpretación y puesta en práctica de las ideas de VYGOTSKI en los ámbitos occidental y ruso facilita la comparación, y ofrece al lector nuevos incentivos para incorporar elementos a su propia práctica profesional.
Los capítulos están estructurados con claridad y abordan la multitud de aspectos de los que ya se ocupó VYGOTSKY, entre ellos, el desarrollo cognitivo, la comunicación e interacción, el juego, la literacidad y la calidad de los centros de preescolar. Por su amplio análisis de las actuales posturas sobre las ideas de VYGOTSKY en diversos contextos culturales e históricos.
Las teorías de Vygotski sobre educación infantil y su investigación será de interés para investigadores, profesionales, pedagogos y políticos que se ocupen de la educación infantil.
PARTE I: INTRODUCCIÓN AL LEGADO DE VYGOTSKY
1. Sinopsis de la obra y declaración de intenciones y objetivos
2. VYGOTSKY desde dos perspectivas: la rusa y la occidental
PARTE II: APRENDIZAJE Y DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO
3. La investigación sobre el pensamiento dialéctico en la primera infancia
4. Los relatos como herramientas para expresar estructura y creatividad con niños de preescolar de dos culturas
5. El desarrollo de las funciones ejecutivas en la primera infancia
6. La teoría de las otras mentes, el pensamiento dialéctico de los niños y sus habilidades para reflexionar y comunicarse sobre nuevas oportunidades
7. VYGOTSKY en Harlem: amplificación del desarrollo cognitivo de niños de preescolar en el Programa Vygotskiano de Educación Infantil
8. La idea de VYGOTSKY sobre el desarrollo en preescolar: jugar con la orientación y el relato
PARTE III: INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN
9. La interacción de los padres con sus hijos en edad preescolar durante el tiempo de ocio: principales características
10. Colaboración y aprendizaje cooperativo en niños de preescolar
11. Literacidad inicial en la etapa de preescolar
PARTE IV: JUEGO Y ACTIVIDAD FÍSICA
12. Juegos tecnológicos modernos en el desarrollo durante la primera infancia
13. Aprendizaje mediante el juego digital en el contexto australiano de la educación y atención infantiles
14. El enfoque vygotskiano en la educación física durante la primera infancia
PARTE V: UN ENTORNO PARA EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO
15. Calidad educativa y condiciones para el aprendizaje de los niños de preescolar en Rusia y Suecia
Editorial: Morata
ISBN: 9788418381614
Publicado:6/2021
Páginas: 282
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
Tarjeta de crédito
PayPal
Contra reembolso
Transferencia bancaria
Mensajería
Correos
G R A T I S
TIENDA
-
El libro tiene como principal objetivo optimizar la enseñanza y el aprendizaje desde el cerebro, prestando especial atención a las...Precio: 19.75 € -
Esta publicación describe los factores que facilitan el paso a conductas de riesgo, los que protegen del riesgo y cómo se articula...Precio: 26.50 € -
Hablamos de ciberbullying: agresiones intencionadas, repetidas y constantes a lo largo del tiempo mediante las formas de contacto...Precio: 20.00 € -
Este material no es original sino reunido de múltiples fuentes que sería difícil de enumerar. Algunas de las técnicas presentadas...Precio: 11.00 €
