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REGISTRO
Manual práctico para el desarrollo de la comprensión lectora
Juan Cruz Ripoll Salceda
La evaluación PISA está rodeada de varias paradojas. La más llamativa es que, a pesar de su popularidad, de su presencia periódica en los medios de comunicación y de la cantidad de veces que se cita, es muy poco conocida.
De los miles de páginas de análisis que ha generado PISA, la mayor parte de la gente solo tiene noticia de unas tablas con resultados, que interpretan casi como si fueran la clasificación de una liga de fútbol de la educación internacional. Otra paradoja es que PISA es una evaluación.
No propone objetivos, contenidos o métodos pedagógicos, pero allí donde se implanta tiene repercusión y se van realizando modificaciones en el sistema educativo para ajustarse a las demandas de la prueba. Parece escandaloso que modifiquemos nuestra forma de trabajar la lectura y la comprensión para que el alumnado rinda mejor en PISA, pero igual eso no es tan malo si resulta que la prueba de competencia lectora de PISA está bien enfocada y es exigente.
El caso es que PISA propone un modelo de competencia lectora muy completo y actualizado. Conseguir que el alumnado se vuelva hábil en los procesos de lectura que evalúa PISA requiere un trabajo largo y cuidadoso. En este libro, Juan C. Ripoll nos propone pasar del entrenamiento para la prueba (practicar con los ítems liberados de PISA) a conocer cuáles son los procesos que se evalúan y qué tipo de estrategias y actividades se pueden emplear para desarrollarlos.
Dicho de otra forma, su propuesta pasa del enfoque de hacer algo para mejorar los resultados en PISA a utilizar el modelo de competencia lectora que propone PISA para mejorar las habilidades de comprensión del alumnado de enseñanza secundaria.
Capítulo 1. La lectura según el marco PISA
Capítulo 2. La competencia lectora en PISA: resultados y propuestas de mejora en países y regiones hispanohablantes
Capítulo 3. Localizar y recuperar información en un texto
Capítulo 4. Buscar y seleccionar información relevante
Capítulo 5. Representar el significado literal
Capítulo 6. Generar inferencias
Capítulo 7. Integrar
Capítulo 8. Integrar información de textos múltiples
Capítulo 9. Evaluar la calidad y la credibilidad, detectar y manejar el conflicto
Capítulo 10. Reflexionar sobre el contenido y la forma
Capítulo 11. Redactar una respuesta
Editorial: EOS
ISBN: 9788497278379
Publicado:6/2019
Páginas: 174
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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