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La evaluación del aprendizaje en el nivel superior desde el enfoque por competencias
Colette Dugua Chatagner, María de los Ángeles Cabañas, Sabath Olivares Lucas
La propuesta teórico-metodológica de Colette Dugua y coautores tiene como objetivo que los docentes, acordes con la rápida evolución social, cultural y científica de la educación superior, tengan acceso a nuevas herramientas de evaluación del aprendizaje, como es el caso del enfoque por competencias, con el fin de ofrecer a los estudiantes universitarios no sólo un aprendizaje significativo, sino una formación integral para la vida y el trabajo.
Este libro ofrece un marco teórico general de la evaluación por competencias en el nivel universitario, con una breve referencia al constructivismo, el aprendizaje significativo, la metacognición, el rol de los profesores, la motivación y el placer por aprender, así como una reflexión acerca de la formación integral que propone la Universidad.
Por otra parte, define los principales conceptos relacionados con las competencias y su evaluación de habilidades y destrezas, de acuerdo con los diversos contenidos curriculares; teóricos, procedimentales y actitudinales.
Los autores hacen hincapié en la elaboración del portafolios de evidencias, por ser un instrumento fundamental para la valoración de parte o todo el proceso de aprendizaje y el dominio de determinadas competencias.
-El constructivismo y el aprendizaje significativo
-Las competencias y su evaluación
-Técnicas e instrumentos de evaluación
Editorial: Trillas
ISBN: 9786071726261
Publicado:4/2016
Páginas: 158
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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