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Desarrollo de memoria semántica en personas con trastornos del espectro autista.
Manuel Ojea Rúa
Las personas con trastornos del espectro autista muestran dificultades en la codificación de la información en términos semánticos o codificación en la memoria de conjuntos de información más o menos significativos.
Las teorías neurocognitivas concluyen que en estas personas existe un déficit funcional en las redes de la información.
1. Trastorno del Espectro Autista: marco conceptual
2. Relaciones del trastorno con la discapacidad intelectual
3. Etiología y prevalencia
4. Bases explicativas: integración de la Teoría de la Coherencia
Central Cognitiva y la Teoría de la Percepción
5. Activación del procesamiento
6. Aportaciones perceptivas de la psicología de la Gestalt
7. Las teorías conexionistas
8. La Hipótesis de la Especificidad de la Codificación
9. Construcción categorial
10. El modelo ACT “Adaptative Control of Thought”
11. Teoría de la Topografía Conceptual
12. Interrelaciones del sistema cognición- emoción
13. Memoria semántica y personas con TEA
14. Teoría del procesamiento cognitivo
15. Programas de desarrollo gestáltico
16. Método
Participantes en el estudio empírico
Diseño de la investigación
Variables
Objetivos del programa
Destinatarios del programa
Metodología del programa
Temporalización
Actividades del programa
17. Resultados
Conclusiones
Editorial: Nobel Carballo
ISBN: 9788460687870
Publicado:9/2015
Páginas: 336
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
DEL MISMO AUTOR
- El espectro autista. Intervención psicoeducativa.
- Autismo, Asperger. Programa de integración gestáltico.
- Autismo: relatos de vida
- Programa relatea. Desarrollo de categorías conceptuales en estudiantes con trastornos del espectro autista
- Intervención de las familias y profesionales en personas con trastornos del espectro autista
- Trastorno del espectro autista. Procesamiento de la información perceptivo-cognitivo mediante la creación de redes semánticas
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