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Evapromes. Evaluación de los procesos metacognitivos en escritura (juego completo) (A*)
María Alexandra Ulate, Virginia Jiménez Rodríguez, Jesús María Alvarado Izquierdo, Aníbal Puente Fer
El instrumento elaborado para la Evaluación de los Procesos Metacognitivos en Escritura (EVAPROMES) se ha diseñado a partir de las teorías elaboradas desde la psicología cognitiva que explican los mecanismos que determinan la “función directiva” y los procesos implicados en la comprensión y composición de textos, en palabras de Isabel Solé y Ana Teberosky; leer y escribir suponen conocimientos sobre los propios procesos cognitivos, así como el control en su ejecución. Esta concepción hace que la mirada se dirija hacia el conocimiento de cómo realiza el sujeto la planificación de la tarea de escritura, la toma de decisiones (solución del problema), el proceso de autorregulación (supervisión, desarrollo e implementación de tareas, inhibición de respuestas) y el proceso de evaluación de su trabajo (memoria de trabajo).
El EVAPROMES fue diseñado para dar respuesta a la necesidad de instrumentos que permitan un diagnóstico de la calidad de la producción escrita en los últimos años de la educación obligatoria. Utiliza un lenguaje sencillo y lleva al estudiante a reflexionar sobre su actuación, mediante situaciones estrechamente relacionadas con las experiencias que afronta al componer textos. Esta reflexión se basa en los procesos metacognitivos de planificación (o planeación), supervisión (o autorregulación) y evaluación. El objetivo es poder conocer, detectar e intervenir en las estrategias escritoras de los estudiantes.
El EVAPROMES está formado por 28 preguntas con tres alternativas de respuesta que se valoran en una escala de 0 a 2 puntos, en consecuencia, la puntuación máxima es de 56 puntos. Además de la puntuación global, se obtienen puntuaciones parciales para cada uno de los procesos y variables que mide el instrumento.
Cuadernillo de elementos/Hojas de respuesta y el Manual, que incluye tablas de corrección y clasificación, perfiles de puntuaciones y normas de interpretación.
También se incorpora con el juego completo un CD que contiene un programa informático que facilita la corrección y elaboración de perfiles a las pruebas aplicadas en versión papel, tanto de forma individual como colectiva.
Valora: Evaluar la percepción de los/as escritores/as y sus capacidades escritoras así como identificar a alumnos/as con baja conciencia escritora.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo de Aplicación: Aproximadamente 30 minutos.
Edad de Aplicación: Sujetos de 9 a 14 años.
A*. Para la venta de este producto se requiere acreditar: Formación y experiencia en el ámbito concreto de aplicación.
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Editorial: EOS
ISBN: 9788497276078
Publicado:1/2015
Páginas: 70
Idioma: Español
DEL MISMO AUTOR
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