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La educación social: universidad, estado y profesión.

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La educación social: universidad, estado y profesión.

La investigación sociológica en España se ha ocupado escasamente de explorar las profesiones y cuando lo ha hecho ha obviado, con frecuencia, el concurso y la intervención de los diversos actores en los procesos de emergencia, desarrollo y conformación de la profesión que es estudiada. Salvo raras excepciones, los investigadores de los más diversos campos de conocimiento han explorado poco las posibilidades que encierra el concepto de profesionalización –un concepto clave en la teoría de las profesiones y, en general, en teoría sociológica– a la hora de asentar y ahondar en los territorios profesionales. La atención a este término o significante permite desvelar la importancia de los diferentes actores con los recursos que aporta al desarrollo de una profesión.

Este trabajo aborda esta cuestión y la profundiza, poniendo especial interés en tres de los actores que contribuyen al proceso de profesionalización de la Educación Social –profesión tipificada como propia de los Estados de Bienestar– y de los educadores sociales o profesionales que la habitan: así, se da cuenta del papel que el Estado, la Universidad y la propia profesión juegan en tales procesos, mostrando particular énfasis en el segundo actor, como agencia formadora e investigadora inexcusable en la capacitación de los citados profesionales.

Esta línea de investigación, en la que los tres autores del libro vienen insistiendo desde hace tiempo, propicia el abordaje de multitud de cuestiones, además de las ya citadas, como el de las competencias, la socialización profesional, los modelos de profesionalización, las políticas sociales, la urgente cuestión de la formación...

Contenido
I. De la educación social a la pedagogía social: profesiones, profesionalismo y profesionalización.
1. Entre la universidad y los profesionales: de la formación y profesionalización de los educadores y educadoras sociales.
2. Las profesiones sociales en el Estado de Bienestar y el acoso de la ideología neoliberal.
II. Los educadores y educadoras sociales: competencias, destinatarios e intervenciones.
3. Los educadores y educadoras sociales y sus competencias en el escenario social, cultural y económico del Estado de Bienestar.
4. Las competencias formuladas por la universidad o la imposibilidad de una propuesta compartida.
5. Los destinatarios de la intervención: los educadores y educadoras sociales en sus escenarios laborales.
6. La socialización de los profesionales. La construcción de la identidad profesional del educador y educadora social.

Editorial: Laertes
ISBN: 9788475847054
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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