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Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazón
Mar Romera
Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazón parte de la premisa de que la educación solo cumple su verdadero propósito cuando incorpora auténticos valores, aquellos que despiertan la sensibilidad en niños y niñas y los acercan a los grandes sentimientos humanos.
Vivir el camino del artista. El intuitivo camino de la creatividad
Julia Cameron
Este libro es un curso de seis semanas en el que encontrarás las herramientas para desarrollar tu trabajo creativo y llevarlo al siguiente nivel: cómo conectar con el poder intuitivo dentro de ti y confiar en las respuestas que recibas. Esta nueva y emocionante guía te ayudará a encontrar mayor felicidad, productividad e inspiración creativa.
Aprender a enseñar a leer y a escribir. Cómo aplicar evidencias científicas sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura
Juan C. Ripoll, Nadina Gómez-Merino, Vicenta Ávila Clemente
Este libro pretende ser un puente por el que circulen ideas y datos procedentes de las ciencias de la lectura y la escritura que ayuden a quienes trabajan en su enseñanza inicial a preparar o elegir los métodos, estrategias y actividades más eficientes.
Mis primeros libros de Enid Blyton. Hadita se va a dormir
Enid Blyton, Becky Cameron
¡Ideal para acercar el mundo de Enid Blyton a los más pequeños! Hadita ha estado jugando todo el día con sus amigos en el árbol ¡y está supercansada! Al llegar a casa, se prepara para ir a la cama. El niño la acompañará en su rutina antes de acostarse: leer un cuento, bañarse... Divertidos libros con solapas, perfectos para jugar y divertirse.
Mis primeros libros de Enid Blyton. Lunita se va de pícnic
Enid Blyton, Becky Cameron
¡Ideal para acercar el mundo de Enid Blyton a los más pequeños! Lunita quiere preparar un pícnic, ¡tiene muchísima hambre! Tendrá que prepararlo todo e invitar a sus amigos. ¿Quieres echarle una mano? Divertidos libros con solapas, perfectos para jugar y divertirse.
Dalí y yo. Ser diferente te hace especial
Tamara Gualda Gil, Nuria Cáceres Merchán
Sumérgete en esta historia llena de diversión, donde conocerás a Dalí, un personaje adorable que te hará reflexionar sobre la importancia de apreciar nuestras diferencias. Porque, en un mundo donde cada uno lleva consigo una historia única, ser diferente es lo que nos hace auténticos y especiales
¡Gallina!
Mercurio
¿Quién es el más gallina de la mesa? ¡Descubrámoslo! ¡Serán puntos negativos! ¿O preferiréis jugar sobre seguro y coger la primera carta del montón en su lugar? Eso sí, os arriesgáis a que alguien os grite «¡Gallina!» y la decisión sea aún más difícil…
Cerebros en desarrollo: Neurociencia y Crianza
Carina Castro Fumero
Con una visión centrada en los cimientos de una salud mental sólida, construida durante la infancia y adolescencia, esta obra subraya el papel fundamental de los padres y educadores como piezas clave en la formación de una generación resiliente y consciente, con un impacto que perdurará a lo largo de toda su vida.
El científico también es un ser humano. La ciencia bajo lupa
Pablo Kreimer
Este libro resulta verdaderamente sorprendente y necesario, tanto para los que quieran saber qué es esa cosa llamada ciencia como para quienes estamos del otro lado del mostrador, o del microscopio, en este caso. Finalmente, salimos bastante bien parados, ya que el autor llega a la conclusión de que el científico también es un ser humano, lo que no es poco.
Teoría y práctica de la excelencia docente en Educación Infantil. Una mirada compartida entre España y Estados Unidos
María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, Julia Rodríguez Carrillo (Coords.)
Este ha sido el punto de partida para abordar este libro, en el cual se propone el modelo MEDEI, un marco teórico integrado por cinco dimensiones dependientes entre sí, que hacen referencia a las competencias para la excelencia docente en Educación Infantil, el cual pretende convertirse en una herramienta que ayude al profesorado en ejercicio, o a estudiantes que se estén formando para serlo, a repensar su propia práctica, y en un marco de reflexión que ayude a orientar el diseño de planes formativos que preparen a los y las mejores profesionales de la infancia.
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