Se han encontrado 772 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
José Luis Galve Manzano, José Miguel Moreno Ojeda, Cristina Trallero de Lucas, Miguel Ángel Romera Valdehita, Manuel Trallero Sanz
Hipatia, Resolución de problemas es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el planteamiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso.
José Luis Galve Manzano, José Miguel Moreno Ojeda, Cristina Trallero de Lucas, Miguel Ángel Romera Valdehita, Manuel Trallero Sanz
Hipatia, Resolución de problemas es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el planteamiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso.
José Luis Galve Manzano, José Miguel Moreno Ojeda, Cristina Trallero de Lucas, Miguel Ángel Romera Valdehita, Manuel Trallero Sanz
Hipatia, Resolución de problemas es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el planteamiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso.
José Luis Galve Manzano, José Miguel Moreno Ojeda, Cristina Trallero de Lucas, Miguel Ángel Romera Valdehita, Manuel Trallero Sanz
Hipatia, Resolución de problemas es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el planteamiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso.
Paula Merlán, Brenda Figueroa
Leire, Adri y Carla juegan a trepar un árbol, hasta que… ¡PLAF! Carla se cae y se hace una herida en la rodilla.¡EQUIPO Herida AL RESCATE! Con buenos amigos cerca, ¡Carla se siente más fuerte!
Juan Carlos Ruiz, Pedro Mañas Romero, Luján Fernández Méndez
¡Bienvenidos, aventureros! ¿Os atrevéis a jugar con las Princesas Dragón? Igual que en la famosa serie de libros infantiles, tendréis que lograr que Bamba, Nuna y Koko se junten para convertirse en el Gran Dragón Tricolor. Los demás personajes de la serie podrán ayudaros a conseguirlo… ¡o impedirlo con una buena jugarreta!
Susanne Kummer
¿A quien le toca regar? ¿Cuales son frutas y cuales son verduras? Encuentra la respuesta correcta aprendiendo todo lo que tenemos que hacer en nuestro día a día. Ampliación del juego infantil de lógica y asignación Logic! CASE Set de Iniciación, a partir de 4 años. 77 acertijos adicionales con el novedoso mecanismo de tarjetas troqueladas, impresas a doble cara, y con distintos niveles de dificultad, que podemos añadir a nuestro set de iniciación.
Susanne Kummer
¿Cuántas manchas tiene la vaca? Qué bichito come nectar de las flores? Descubre todas las curiosidades escondidas de algunos de los animales más entrañables. Ampliación del juego infantil de lógica y asignación Logic! CASE Set de Iniciación, a partir de 4 años. 77 acertijos adicionales con el novedoso mecanismo de tarjetas troqueladas, impresas a doble cara, y con distintos niveles de dificultad, que podemos añadir a nuestro set de iniciación.
Isabel María Merchán, Juan de Dios González, José Luis Ramos
El objetivo del cuestionario es conocer la respuesta emocional de los niños y niñas en situaciones cotidianas y su capacidad de identificar los tres componentes de esa respuesta emocional: neurofisiológico, cognitivo y conductual, así como la respuesta emocional más ajustada a cada situación.
Isabel María Merchán, Juan de Dios González, José Luis Ramos
El objetivo del cuestionario es conocer la respuesta emocional de los niños y niñas en situaciones cotidianas y su capacidad de identificar los tres componentes de esa respuesta emocional: neurofisiológico, cognitivo y conductual, así como la respuesta emocional más ajustada a cada situación.
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