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M.J. Benedet, M. A. Alejandre, A. PamosSe han encontrado 14 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
El TDAH no es una condición negativa La causa de tan elevado porcentaje de diagnósticos erróneos
María Jesús Benedet-Alvarez
Se nos muestra cómo la neuropsicología actual, desde la evaluación de las funciones cognitivas, contribuye al diagnóstico diferencial y al tratamiento de los niños con TDAH y de aquellos otros que también presentan dificultades de aprendizaje, pero que no tienen TDAH.
Alteraciones cognitivas específicas: su evaluación en la clínica neuropsicológica.
María Jesús Benedet-Alvarez
Este nuevo volumen presenta una serie de instrumentos de evaluación específicos, entre los más utilizados habitualmente en la clínica y la investigación neuropsicológicas, bien como parte de la “evaluación neuropsicológica de base”, junto con esa escala de inteligencia general, bien como complemento a dicha evaluación de base cuando las hipótesis planteadas a partir de ella lo requieren.
Las dificultades de aprendizaje y/o adaptación escolar. Errores de diagnóstico y tratamiento: sus graves consecuencias para el niño.
María Jesús Benedet-Alvarez
Este libro trata de contribuir a mentalizar a los padres de niños con dificultades de aprendizaje y/o de adaptación escolar y a los profesionales que, de un modo u otro, tienen la responsabilidad de ayudar a esos niños a superar sus dificultades acerca de las graves consecuencias que los errores de diagnóstico y tratamiento de dichas dificultades tienen, no sólo para la escolaridad del niño, sino además para su futuro profesional y, con ello, para su proyecto de vida.
Cuando la Dislexia no es Dislexia. Un acercamiento desde la neurociencia cognitiva.
María Jesús Benedet-Alvarez
El objetivo principal de este libro es el de concienciar a los lectores acerca de que las aparentes alteraciones del lenguaje oral o escrito pueden no ser en absoluto alteraciones del lenguaje y, cuando no lo son, no pueden responder a un tratamiento logopédico. En su lugar, esas aparentes alteraciones del lenguaje pueden ser en realidad -y con frecuencia es el caso- alteraciones de cualquier otro subsistema cognitivo (o emocional) que -al corabolar en el lenguaje en las conductas verbales (comprensión auditiva, expresión oral, lectura, escritura) - repercuten secundariamente en alguna de éstas, presentándose falsamente como trastornos del lenguaje oral o escrito o ambos.
Los cajones desastre. De la neurología, la neuropsicología, la pediatría, la psicología y la psiquiatría. Un acercamiento al tema desde la neuropsicología cognitiva.
María Jesús Benedet-Alvarez
La autora intenta concienciar sobre la gravedad de etiquetar (y meter en un cajón de sastre) a niños con dificultades de aprendizaje a partir de datos observacionales o puntuaciones psicométricas en lugar de ofrecer un diagnóstico diferencial sobre la naturaleza de sus déficits.
Acercamiento neurolingüístico a las alteraciones del lenguaje. Vol II.
María Jesús Benedet-Alvarez
Segundo volumen de una obra completa constituida por un primer volumen y un test. Este segundo volumen está concebido como libro de consulta. Se revisa, ante todo, la naturaleza de las diferentes alteraciones del lenguaje.
Acercamiento neurolingüístico a las alteraciones del lenguaje.Vol I.
María Jesús Benedet-Alvarez
Primer volumen de una obra completa constituida por otro volumen más y un test. Este primer volumen trata del fundamento teórico de la neurolingüística y del procesamiento normal del lenguaje para la producción oral. Lógicamente se parte del principio teórico de que las alteraciones del lenguaje son resultado de una afectación cerebral.
La evaluación de las alteraciones cognitivas en la clínica neuropsicológica. II. Niños de 6 a 16 años.
María Jesús Benedet-Alvarez
Este libro es una guía práctica detallada, indispensable para el trabajo en la clínica con individuos susceptibles de representar una afectación cerebral.
Agotado
La evaluación de las alteraciones cognitivas en la clínica neuropsicológica. I. La clínica en adultos
María Jesús Benedet-Alvarez
El envejecimiento normal conlleva un enlentecimiento progresivo de ciertos tipos procesamiento, pero todos los componentes del sistema cognitivo están intactos. Sus diferencias con el del individuo más joven son meramente cuantitativas. Este libro es una guía práctica detallada, indispensable para el trabajo en la clínica con individuos susceptibles de representar una afectación cerebral.
Agotado
E-informe (10 informes) de TPT test de personalidad de tea (A*)
S. Corral, J. Pereña, A. Pamos y N. Seisdedos
E-informe (10 informes) de TPT test de personalidad de tea
Agotado
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