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Convivencia y disciplina en la escuela. El aprendizaje de la democracia.
Juan Carlos Torrego, Juan Manuel Moreno
Los autores presentan en este libro el resultado del trabajo realizado a lo largo de una extensa trayectoria de investigación y de asesoramiento directo a instituciones educativas en relación con el tema de la convivencia y la disciplina. Las propuestas que se realizan, concretas y bien articuladas, llegan al lector con el aval de autenticidad que les confiere el haber sido contrastadas con la práctica de los centros y las aulas.
Trastornos del habla. Estudio de casos.
Juan Manuel Moreno Manso, A. Suarez, J. D. Martínez
La obra afronta el estudio de las alteraciones del habla, entre ellas se centra fundamentalmente en las de articulación y entre estas en las dislalias especialmente, por ser el trastorno más frecuente. Al presentar estudios de casos es una publicación eminentemente práctica, incluyendo diagnóstico y tratamientos.
Trastornos de la Voz. Estudio de casos.
Ángel Suárez, Juan Manuel Moreno, María Elena Garcia-Baamonde
Obra monográfica centrada en las alteraciones de la voz infantil, abordando fundamentalmente las difonías, por otro lado más frecuentes que las afonías en esta edad.
Construir ciudadanía y prevenir conflictos. La elaboración de planes de convivencia en los centros
Juan Manuel Moreno, Florencio Luengo (coordinadores Proyecto Atlántida)
A ser ciudadano se aprende mediante el ejercicio práctico de la democracia y, después de la familia, es la escuela el ámbito fundamental en el que tiene que darse este aprendizaje. Por ello, el principal objetivo de la escuela debe ser la formación de los escolares para dotarles de las competencias intelectuales, afectivas y sociales que les permitan ser personas íntegras e intelectualmente bien formadas, relacionarse con los demás y participar en los escenarios públicos.
Educar y reeducar el habla con cuentos
Ángel Suárez, Juan Manuel Moreno, María Elena Garcia-Baamonde
Los cuentos como punto de partida para un proceso de intervención para la recuperación de ciertos transtornos de la expresión oral.
Prevenir la violencia de género desde la escuela. Programa para educar en la igualdad
Mónica Guerrero Molina, Josué Luengo Doncel, Juan Manuel Moreno Manso, Eloísa Guerrero Barona
Prevenir la violencia en todas las etapas de la relación y en cualquiera de sus manifestaciones es un reto a afrontar desde la escuela. La educación, como base de todo cambio, es la mejor herramienta para construir una sociedad más justa e igualitaria. Desde esta perspectiva, el programa para educar en la igualdad que se propone en estas páginas, pretende ofrecer a los profesionales de Educación Primaria, un material didáctico orientado a sensibilizar y generar actitudes que rompan con estereotipos y roles asumidos socialmente y prevenir la violencia de género en todas sus formas.
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