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LIBROS: Psicología infantil
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Psicosis y autismo infantil. Conceptos fundamentales y problemas clínicos.
Cecilia E. Collado
Este libro reúne el establecimiento de diferentes textos de Cecilia Collazo en torno a la difícil cuestión del autismo y la psicosis infantil. Los capítulos exponen de manera fundada y en un lenguaje templado los conceptos fundamentales para la conceptualización de estas dos posibles posiciones para el ser hablante en su relación con el Otro y los demás elementos de la estructura subjetiva.
El alma del niño. Ensayos de psicología infantil.
Isabel Oyarzábal Smith, Concepción Bados Ciria
Esta obra es una muestra de la modernidad de una mujer dedicada, tanto en lo personal como en lo profesional, a la búsqueda de soluciones progresistas para solventar los conflictos educativos. El alma del niño describe y enumera, desde un punto de vista experimental, las cualidades y las virtudes, también los defectos y los vicios infantiles desde la más temprana edad.
Adolescentes: 50 casos problematicos. Análisis psicológico y propuestas educativas
Eliseo Nuevo, Diana Sánchez
Este libro presenta el mundo de los adolescentes desde su propia perspectiva, narrando y describiendo sus problemas en primera persona. Un libro que con las valiosas orientaciones de sus autores, psicólogos y orientadores con experiencia y tablas en el mundo de la enseñanza y la consulta, será de gran utilidad para los adultos que tratan y trabajan con adolescentes y para ellos mismos.
Manual de psicología clínica infantil y del adolescente. Trastornos generales
Vicente E. Caballo Manrique
En ella se estudian los trastornos psicológicos generales que pueden presentarse en la población infantil y adolescente.
Manual de psicología clínica infantil y del adolescente. Trastornos específicos
Vicente E. Caballo Manrique
Esta obra presenta una visión completa de la situación actual y de los avances en el área de la psicopatología infantil y del adolescente.
El gemelo solitario.
Peter Bourquin, Carmen Cortés Berenguer
¿Qué consecuencias puede tener para una persona el hecho de pasar las primeras semanas o meses junto a un gemelo en el útero y después sufrir la pérdida y nacer sola? ¿De qué manera puede elaborarlo e integrarlo cuando, además, a menudo este hecho es ignorado y está relegado a las capas inconscientes de nuestro ser? Las respuestas a estas y otras muchas preguntas constituyen el núcleo del presente libro.
Tres teorías sobre el desarrollo del niño Erikson, Piaget y Sears
Henry W. Maier
Cada una de las teorías examinadas en el presente volumen se ocupa de una dimensión esencial del ser humano —el aspecto emocional, la cognición, la conducta—, que tiene una evolución propia pero a la vez entrelazada con la de las otras dos.
Trastornos del desarrollo infantil
Mª Dolores López Justicia, Mª Tamara Polo Sánchez
El contenido de este libro se ha desarrollado con el propósito de servir de orientación, ayuda y guía a docentes, educadores, investigadores, otros profesionales y padres interesados en la temática, así como al alumnado que cursa titulaciones vinculadas a la educación, la psicología, trabajo y educación social, que busquen conocer pautas de detección y actuación, desde una perspectiva inclusiva, con niños y niñas de educación infantil.
Las cartas que los padres nunca recibieron
Ramon Andreu Anglada
Son cartas en las que personas que han necesitado una psicoterapia explican a sus padres por qué la han necesitado. Explican cómo han logrado entender lo que pasó, que no fueron víctimas de verdugos, sino de otras víctimas.
El inconsciente del niño. Del síntoma al deseo del saber
Helene Bonnaud
En la sociedad actual, los padres consideran a sus hijos una apuesta de futuro y depositan en ellos las esperanzas de alcanzar un objetivo ideal. Los problemas aparecen cuando un niño no cumple con las expectativas que se han depositado en él.
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