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LIBROS: Psicología infantil
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La teoría del apego. Investigación e intervención en distintos contextos socioculturales
Sonia Gojman-de-Millán, Christian Herrerman, L. Alan Scroufe (coords.)
En este libro, los autores presentan la aplicación de los principios de la teoría del apego, del psiquiatra y psicoanalista John Bowlby, en varias comunidades de diversos lugares del mundo y demuestran la efectividad de la teoría del apego y lo importante que es en el desarrollo humano en dos niveles, tanto evolutivo, es decir, de especie, como personal.
Los juegos en la detección del abuso sexual infantil
María Cecilia López
Cuanto más sepamos respetar el derecho que tienen a ser escuchados en su lenguaje natural, el juego, más podremos darles lo que necesitan.
Los dibujos en el abuso sexual infantil
María Beatriz Muller y María Cecilia López
Esta obra muestra a través de la experiencia clínica y de muchas horas dedicadas a la atención de niños la premisa de que "dentro de cada niño existe una historia que necesita contarse, una historia que nadie más ha tenido tiempo de escuchar"(D. Winnicott)
¡Déjalo pensar! Cómo las neurociencias favorecen el desarrollo en los niños según los distintos estilos de aprendizaje
Valeria Gigena, Natalia Burón
Con un lenguaje claro y sencillo, este libro intenta llegar a cada uno de los adultos que interactúa con niños con necesidades especiales en la infancia.
La integración sensorial en el desarrollo y aprendizaje infantil
Paula Serrano
La integración sensorial es el proceso cerebral que organiza nuestras sensaciones y nos conduce a la organización e interpretación de la información que recibimos de los sentidos, haciendo posible que el mundo adquiera sentido y así poder actuar en él.
El cerebro infantil. Los secretos del desarrollo cognitivo
Rita Reig Viader
El cerebro de los niños es un órgano lleno de vida, sumamente dinámico y con una gran capacidad para adaptarse a los cambios y a los retos que le deparará el futuro.
El asesinato del alma. Persecución del niño en la familia autoritaria.
Morton Schatzman
El libro fue escrito para dar cuenta de las inexactitudes en las que incurre la psiquiatría, la psicología y el psicoanálisis, al no tomar en cuenta los aspectos sociales que rodean un padecimiento mental, en este caso aquello que se denomina "esquizofrenia". El mismo denominativo alude a una clasificación o nominativo que carece de un verdadero sustento epistemológico.
Adaptación y resiliencia adolescente en contextos múltiples
Blanca Estela Barcelata Eguiarte
El objetivo principal de Adaptación y resiliencia adolescente en contextos múltiples es presentar un análisis de lo que implica el desarrollo adolescente a partir de dos procesos básicos, la adaptación y la resiliencia, de los cuales se presentan sus fundamentos teóricos y metodológicos, lo que permite entender algunos de los riesgos enfrentados por los adolescentes, pero también los factores que pueden ayudarles a continuar con un desarrollo saludable, más allá de situaciones normativas en diversas poblaciones. La obra aborda de manera profunda las variables que interaccionan en el desarrollo adolescente desde una perspectiva teórica metodológica basada en la evidencia científica, por lo que va dirigida principalmente a alumnos en formación y a profesionales de la salud mental orientados al estudio de adolescentes y familias.
Evaluación psicológica forense: la custodia de los menores
Fernando Jiménez Gómez, Guadalupe Sánchez Crespo, Amanda Ampudia Rueda
Con base en un lenguaje comprensible y ameno, recorre los apartados esenciales que el profesional de salud o psicólogo debe seguir en la elaboración de su trabajo. Se convierte en una guía práctica para analizar, evaluar y elaborar informes que pueden presentarse al juez y así orientar la asignación de la custodia de los menores, una vez que la pareja decide separarse.
La integración sensorial en el desarrollo y aprendizaje infantil
Paula Serrano
La integración sensorial es el proceso cerebral que organiza nuestras sensaciones y nos conduce a la organización e interpretación de la información que recibimos de los sentidos, haciendo posible que el mundo adquiera sentido y así poder actuar en él.
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