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Luciano Lutereau, Patricio Zunini
Los textos de esta compilación apuntan a la idea de matar no al varón, sino al macho que nos habita, indistintamente del género y del cuerpo que portamos.
Xantal Lobera Espí, Mª José Buj Pereda
Este libro trata sobre la dinamización de grupos, tanto desde el punto de vista educativo como clínico. Por este motivo, puede ser de utilidad para maestros y profesores, en el ámbito de la educación, y para psicólogos, psicopedagogos, logopedas, etc., en el ámbito clínico.
Enrique Alonso Morillejo
Esta obra pone de manifiesto la demanda cada vez más patente de la sociedad hacia los psicólogos para la resolución de los problemas sociales.
Silvia Di Segni
En este libro se aborda la noción de autoridad, aquella que ha estado ligada a la de tradición y religión en el discurso conservador y fue dejada de lado en el discurso progresista, que analiza no solo la política sino toda relación humana exclusivamente desde la noción de poder.
Eduardo L. Menendez
Este texto plantea el diálogo casi imposible entre el racismo y la interculturalidad, en la medida que los analicemos en términos "teóricos", ya que en la práctica operan juntos, y a veces complementariamente.
Michael Domjan
El propósito de Fundamentos del condicionamiento y el aprendizaje es proporcionar un resumen conciso, actual y sofisticado de los elementos esenciales del condicionamiento y aprendizaje para estudiantes y profesionales.
Daniel Jiménez
En estos tiempos convulsos para la imagen de la masculinidad, este libro es como un soplo de aire fresco que entra por la ventana tras las tormentas que se desencadenan cada día en nuestra sociedad.
Nuria Garcia Enriques, Sonia Baeza Garcia
La construcción social de la identidad del género tiene aspectos comunes y particulares que cambian de un grupo social. Se refiere a la definición de las características y los atributos que son reconocidos como masculinos o como femeninos, así como el valor que se les asigna.
Jaime Martínez Montero y Concepción Sánchez Cortés
El método del que se ocupa esta obra es una herramienta de aprendizaje fundamentalmente del cálculo. Esto puede parecer poco, pero sin embargo supone una competencia que está en la base de todo el conocimiento matemático necesario para conseguir la educación matemática que deben adquirir los niños y niñas en las primeras etapas del sistema educativo.
Francisco Martínez Sánchez, Enrique Garcia Fernandez-abascal, Francisco Palmero Cantero
Todos sabemos lo que es una emoción, pero nos resulta muy difícil definir las emociones. En este libro se intenta ofrecer una descripción clara a muchas de las preguntas que nos hacemos sobre esta cuestión.
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