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LIBROS: Psicología evolutiva o del desarrollo
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Tratamiento para la identidad del adolescente (AIT)
Pamela A. Foelsch, Susanne Schlüter-Müller, Anna E. Odom, Helen T. Arena, Andrés Borzutzky H, Klaus Schmeck
El libro Tratamiento para la identidad del adolescente. (AIT). Una aproximación integral de la personalidad psicopatológica, brinda al clínico técnicas y estrategias para el tratamiento de los adolescentes en general y con trastornos de personalidad en particular.
Agotado
¿Cómo actuar con un adolescente difícil? Consejos para padres y profesionales
Juan David Nasio
Mi objetivo, cuando me encuentro frente a un joven con dificultades es que él sienta que soy un terapeuta abierto, que deseo comunicarme con él, que es bienvenido, que lo acepto tal cual es, sin juzgarlo, que no estoy únicamente porque deseo trabajar sino que él me interesa en su particularidad y que yo disfruto ejerciendo mi profesión de terapeuta.
Agotado
El poder de la neurodiversidad. Las extraordinarias capacidades que se ocultan tras el autismo, la hiperactividad, la dislexia y otras diferencias cerebrales.
Thomas Armstrong
Las extraordinarias capacidades que se ocultan tras el autismo, la hiperactividad, la dislexia y otras diferencias cerebrales. El poder de la neurodiversidad presenta un enfoque radical, positivo y oportuno que nos hace cambiar nuestra percepción de los trastornos neuropsicológicos.
Agotado
El desarrollo humano
Juan Delval
Esta impresionante monografía del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta el término de la adolescencia, va eslabonando con sencillez la respuesta a los problemas que agobian a tantos padres y madres en la formación de sus hijos.
Agotado
Cómo superar el descontrol emocional ¿Cuántas veces has intentado cambiar tu carácter impulsivo y no lo has conseguido?
Amelia Catalán
En este libro se aborda el tratamiento psicológico del descontrol emocional de una manera sencilla y eficaz, de manera que pueda ser útil tanto a los profesionales como a las personas que sufren este problema.
Agotado
Manual para el tratamiento cognitivo-conductal de los trastornos psicológicos. Volumen 2. Formulación clínica, medicina conductal y trastornos de relación.
Vicente E. Caballo Manrique
Este libro comprende 20 capítulos, eminentemente prácticos, donde colaboran 39 especialistas que presentan intervenciones cognitivo-conductuales para una gran variedad de trastornos (no incluidos en el volumen 1 del Manual). El subtítulo resume a grandes rasgos el contenido del libro, que incluye un amplio capítulo dedicado a la formulación clínica comportamental, un grupo de trastornos habitualmente encuadrados dentro de la medicina conductual y algunos problemas de relación.
Agotado
Adolescentes en conflicto. 53 casos reales.
Javier Urra Portillo
Esta obra muestra muchos casos distintos explorados en los juzgados y fiscalías de menores, elegidos por su innegable interés y por sus características diferenciales que los hacen relevantes.
Agotado
Psicología de la emoción.
Enrique G. Fernández, Beatriz García, Mª Pilar Jiménez, Mª Dolores Martín, F.J Domínguez
Las emociones son procesos psicológicos que nos prestan un valioso servicio , al hacer que nos ocupemos de los que realmente es importante en nuestra vida. Como si fuera un sistema de alarma, nos señala las cosas que son peligrosas o aversivas, y que por lo tanto debemos evitar, y las cosa que son agradables o apetitivas, y a las que por lo tanto debemos acercarnos.
Agotado
¿Qué es la inteligencia?. Enfoque actual de su naturaleza y definición.
Robert J. Sternberg, Douglas K. Detterman
La obra la constituyen dos docenas de breves ensayos escritos por los más importantes expertos en el campo de la inteligencia, que intentan responder a los interrogantes que acabamos de plantear. Cada uno de estos investigadores ha comentado la naturaleza de la inteligencia, su medida y el futuro de la investigación en esta área, aportando su propia perspectiva en el enfoque de todas estas cuestiones.
Agotado
La evolución psicológica del niño. (Ares y Mares)
Henry Wallon
Este libro analiza los temas que constituyeron el centro de sus preocupaciones: las actividades del niño en relación con su evolución mental, los campos funcionales ( la afectividad, el acto motor, el conocimiento y la persona ), la relación entre el niño y el adulto, etcétera.
Agotado
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