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María Guadalupe González
El objetivo del libro Desarrollo neuropsicológico de las funciones ejecutivas en la edad preescolar es integrar las principales funciones ejecutivas estudiadas en edad preescolar, estudiar el curso de su desarrollo y explorar la relación entre ellas. De forma innovadora se aplicaron técnicas estadísticas avanzadas como los modelos de ecuaciones estructurales, para clarificar la estructura de FE y examinar los efectos directos de sus componentes.
Agotado
Stanislas Dehaene
Ustedes están leyendo esta contratapa como si fuera lo más natural del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algo... y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Más asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que evolucionó mucho tiempo antes de que se inventara la escritura, y lo hizo para fines completamente diferentes.
Agotado
Elba Beatriz Tornese
El presente libro tiene como objeto desarrollar la atención y los trastornos inherentes, fundamentando la anatomía cerebral y comparando las evaluaciones efectuadas en individuos normales con las de casos patológicos de nuestra actividad de investigación.
Agotado
Graciela M. Soler
Podrán recorrer los diversos capítulos escritos con claridad y en forma sencilla, para que todo tipo de lector pueda informarse sobre las generalidades y la evaluación clínica de los sentidos químicos. Como libro de consulta y orientación está dirigido a profesionales de diferentes áreas como olfatología, clínica médica, alergología, neurología, psicología, psiquiatría, otorrinolaringología, estomatología, reumatología, endocrinología, sexología.
Agotado
A. Barker, Stephen Barasi
Este libro integra información y conceptos esenciales sobre anatomía, bioquímica, fisiología y farmacología, que le ofrecen al lector una revisión de las estructuras y funciones del sistema nervioso. Neurociencia en esquemas constituye una gran herramienta de introducción y revisión que permite comprender este tema tan complejo.
Agotado
Julio César Flores Lázaro, Feggy Ostrosky-Shejet
Este libro presenta una breve introducción a la neuropsicología de funciones ejecutivas y lóbulos frontales, así como a la anatomía funcional de la corteza prefrontal; la parte central de la obra presenta una extensa revisión de la literatura científica más actual pero sobre todo más relevante en el contexto internacional, sobre los principales aspectos del desarrollo neuropsicológico en la infancia y la adolescencia de las funciones ejecutivas y capacidades relacionadas.
Agotado
Miguel Pérez García
El objetivo de este manual de neuropsicología clínica es doble. Por un lado, introducir los aspectos más básicos de la neuropsicología clínica como es su definición conceptual y profesional, y la evaluación o la rehabilitación neuropsicológica, siendo una herramienta útil para estudiantes de grado o posgrado que cursan materias relacionadas con el daño cerebral. Por otro lado, sirve de ayuda al profesional que tiene que estar actualizado en técnicas de evaluación y rehabilitación de patologías tan diversas como las demencias o el traumatismo cráneo-encefálico.
Agotado
Feggy Ostrosky-Solís, Raquel Chayo-Dichy y Julio César Flores
Este programa de entrenamiento para estimular y rehabilitar la atención, esta basado en un sólido conjunto de conceptos teóricos producto de investigaciones científicas de avanzada. Representa un texto dedicado al manejo y tratamiento de pacientes con deterioros atencionales.
Agotado
Ernesto Octavio López Ramírez
La presente obra tiene dos propósitos principales; el primero es profundizar en las técnicas mas usadas en el estudio de la memoria humana, dado que ésta área es central y representativa de la forma de teorizar dentro de la Psicología Cognitiva. El segundo propósito es mostrar que la generación de técnicas de investigación sobre la memoria humana sigue una articulación teórica. De esta manera, se concluye con la aplicación práctica que tiene el estudio de la memoria humana en temas de aprendizaje dentro del aula escolar, así como fuera del contexto de un centro de investigación, y se muestra que gran parte del poder científico que caracteriza a la Psicología Cognitiva está a la disposición del área educativa para usos prácticos.
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